16.短文两篇-爱莲说配套PPT课件七年级.pptVIP

语 文 课件目录 首 页 末 页 全 面 有 效 学 习 载 体 人教版 七年级下册 背 记 清 单 阅 读 感 悟 点 滴 积 累 16．短文两篇-爱莲说 基 础 闯 关 周敦颐(1017—1073)，字茂叔，道州营道(现湖南道县)人，北宋哲学家，学术界公认的理学派开山鼻祖。他用故乡营道濂溪给自己的书堂命名为“濂溪书堂”，世称“濂溪先生”。著有《太极图说》《通书》等。 点 滴 积 累 主旨归纳 本文托物言志，在莲的形象中寄寓作者洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏，表达自己对爱慕荣华富贵的恶浊世风的鄙弃。 写法鉴赏 托物喻人。《爱莲说》一入正题，作者内在的情操便直接倾泻而出。“予独爱莲”中的“独”，与下文“莲之爱，同予者何人”一脉相通，是作者高洁情操的表露。作者描绘莲的目的不仅仅在于咏物，更是要通过运用比喻的手法，表现他自己的志向，做有高尚节操的人。 对比映衬。作者在文中着意写莲花，但他不是静止孤立地描写，而是通过对比映衬，烘云托月般展现莲花高洁傲岸的品格。如文章开头，以陶潜爱菊，世人爱牡丹作陪衬，突出“予独爱莲”，表现作者对莲花的倾慕之情。 背 记 清 单 1．词类活用 不蔓不枝__名词活用作动词，生藤蔓；生枝茎。__ 2．古今异义 (1)香远益清 古义：__更加。__　今义：__利益，益处。__ (2)陶后鲜有闻 古义：__少。__