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教育走向开放化和合作化 建立伙伴合作关系 成为世界教育发展的趋势 例如：透析教师在选择与使用新教材中习惯性、随意性等问题；探索教师在使用新教材中行为与改进策略等。 * * 上海市幼儿园全面推广二期课改经验交流 上海市幼儿园全面推广二期课改经验交流活动 上海市幼儿园全面推广二期课改经验交流活动 上海市幼儿园全面推广二期课改经验交流活动 上海市幼儿园全面推广二期课改经验交流活动 上海市幼儿园全面推广二期课改经验交流活动 上海市幼儿园全面推广二期课改经验交流活动 合作不是一种短暂行为，而是参与各种长期的努力 合作是共同承担责任并采取相应的行为 合作是要带来变革 上海市幼儿园全面推广二期课改经验交流活动 园本教研是一个不断发展的概念，需深入探索。 上海市幼儿园全面推广二期课改经验交流活动 它是指从幼儿园发展的实际需要出发，就教育保育中存在的突出问题以一线教师为主体，教师以自己的方式合作从事的教学研究。 上海市幼儿园全面推广二期课改经验交流活动 “改进”是其主要特征，它解决幼儿园存在的种种问题。园本教研结果的“可用性”即代表了它的“可信性”。 上海市幼儿园全面推广二期课改经验交流活动 上海市幼儿园全面推广二期课改经验交流活动 教师们根据自己的爱好、特长，自由结伴，形成强势组合