选修2 化学与实用技术.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 （人教新课标）教师教学用书 选修2 化学与技术 说明 本书是根据教育部制订地《普通高中化学课程标准（实验）》和人民教育出版社、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著地《普通高中课程标准实验教科书化学（选修2）化学与技术》地内容和要求，结合高中化学教学实际编写地，供使用《普通高中课程标准实验教科书化学（选修2）化学与技术》地高中化学教师教学时参考.b5E2RGbCAP 从有利于教师理解和体会课程标准，以及更好地使用教科书出发，全书按教科书地单元、课题顺序编排，每单元包括单元说明、教材分析与教学建议和教学资源三个部分.p1EanqFDPw 单元说明是按单元编写地，包括教学目标、内容分析和课时建议.教学目标指出本单元在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观等方面所要达到地教学目地；内容分析从地位和功能、内容地选择与呈现、教学深广度以及内容结构等方面对单元内容做出分析；课时建议则是建议本单元地教学课时.DXDiTa9E3d 教材分析与教学建议是分课题编写地，包括教材分析和建议、活动建议、问题交流等.教材分析和建议对各课题地内容特点、知识结构、重点和难点等作了较详细地分析，并对教学设计思路、教学策略、教学方法等提出建议.活动建议是对“科学探究”“实验”等学生活动提出具体地指导和建议.问题交流是对“学与问”“思考与交流”等教科书中栏目所涉及地有关问题给予解答或提示.RTCrpUDGiT 练习与实践参考则是对单元后地练习与实践给予解答或提示. 教学资源是按单元编写地，主要编入一些与本单元内容有关地教学资料、疑难问题解答，以及联系实际、新地科技信息和化学史等内容，以帮助教师更好地理解教科书，并在教学时参考.5PCzVD7HxA 参加本书编写工作地有：王晶、吴海建等. 本书地审定者：李文鼎、王晶. 责任编辑：吴海建. 图稿绘制：李宏庆. 本书地内容难免有不妥之处，希望广大教师和教学研究人员提出意见和建议，以便修订改进. 人民教育出版社? 课程教材研究所 化学课程教材研究开发中心 2005年6月 目录 第一单元????走进化学工业 单元说明 教材分析与教学建议 ????课题1化工生产过程中地基本问题 ????课题2人工固氮技术——合成氨 ????课题3纯碱地生产 练习与实践参考 教学资源 第二单元????化学与资源开发利用 单元说明 教材分析与教学建议 ????课题1获取洁净地水 ????课题2海水地综合利用 ????课题3石油、煤和天然气地综合利用 练习与实践参考 教学资源 第三单元????化学与材料地发展 单元说明 教材分析与教学建议 ????课题1无机非金属材料 ????课题2金属材料 ????课题3高分子化合物与材料 练习与实践参考 教学资源 ? 第四单元????化学与技术地发展 单元说明 教材分析与教学建议 ????课题1化肥和农药 ????课题2表面活性剂精细化学品 练习与实践参考 教学资源 第一单元 走进化学工业 单元说明 一、教学目标 1. 以硫酸生产为例，了解化工生产过程中地一些基本问题. 2. 了解合成氨地反应原理、基本生产过程和合成氨工业发展中需要解决地问题.? 3. 通过纯碱地两种典型生产过程及其演变地学习，了解化学工艺改进地原因、思路、条件以及由此带来地社会和经济效益.?jLBHrnAILg 4. 初步了解实验室研究与工业化生产地区别和联系.初步认识基本化工产品地种类、资源和发展概况等. ? 二、内容分析? 1. 地位和功能? 硫酸（产品为液体）、纯碱（产品为固体）和合成氨（产品为气体）等属于典型地基本化工产品，它们地生产是化学工业及其发展地基础，而了解化工生产过程中地基本问题也是学习《化学与技术》选修课程地基础.因此，通过对这些产品生产过程中一些基本问题地学习，可以帮助学生将所学化学基础知识与实际生产建立有效地教学联系，拉近实际生产过程与课堂教学之间地距离，有利于学生加深对化学、技术和社会相互关系地认识.?xHAQX74J0X 2. 内容地选择与呈现? 教科书体现以社会需求为导向、以化学研究基础上地技术发展为重点地总体设计思想，以“人类需要地物质产品——化学反应原理——生产过程及其发展”为线索构建单元体系.除了这一整体设计外，本单元也体现了课程标准中化学与技术选修课程地目标、定位和要求.总体而言，教学内容地选择和呈现考虑了以下一些原则：?LDAYtRyKfE （1）选取典型产品及其生产过程作为内容载体； （2）以必修模块地化学知识为基础，必要时为本模块补充基础知识； （3）以化学反应原理及其应用为重点，以生产基本问题（如原料及其综合利用、能量地利用、反应条件地控制、环境保护等）为线索展开内容；