黔中屯堡社区传统教育特色及其传承研究-CORE.PDFVIP

DOI:10.13965/j.cnki.gzmzy2014.06.028 2014年第6期 贵州民族研究 No.6，2014 （ 第35卷总第160期） 黔中屯堡社区传统教育特色及其传承研究 黄真金 厦门大学教育研究院，福建·厦门361005；贵州师范大学文学院，贵州·贵阳550001） （ 摘 要：考察黔 中屯堡社区600余年的教育发展历史，与周边民族村寨相 比，可以看 出一些比较显著的特色：学校教 育历史悠久、布局 比较合理； 家庭教育 注重形式 多样 的益智活动 ；社会教育崇尚知识与文化的风 气浓厚等 。要 继承与发 扬这种教育特 色，需要重视 学校教育发展的质量 内涵，创造 家庭教育优 秀文化得 以传承的现实条件 ，弘扬 崇尚知识文化 的社会教育风气等。 关键词：屯堡；教育特 色；传承 中图分类号：G773.73 文献标识码：A 文章编号：1002-6959（2014）06-0209-04 Th HUANG Zhen-jin （ Abstract： Keywords：Tunpu，education，inheriting 明洪武十四年（1381年），为扫荡云南元军的残余势力，明太祖朱元璋派兵远征，平滇之后，下令 沿驿道设立卫所屯军，令屯军及家属就地安居，同时，鼓励江南、中原等地移民迁入。当地人习惯上把 军队居住地称为 “屯”，把移民居住地称为 “堡”，学界称其后裔为 “屯堡人”。这些在语调、习俗、服 饰、信仰、建筑等方面，有别于当地少数民族和其他汉民族的汉人，生活区域以今日安顺市西秀区、普 定县、平坝县、镇宁县为中心，文化辐射至包括紫云、清镇等方圆几百平方公里的区域。考察黔中屯堡 社区600余年的教育发展历史，相对周边以原著民为主的村落，可以看出一些比较显著的特色。 一、黔中屯堡社区教育的传统特色 （一） 学校教育历史悠久、覆盖 面较广 黔中屯堡社区具有比较悠久的办学历史，同时学校分布也比较均衡。明代统治者历来重视施行教 014-03-11 收稿日期：2 基金项目：贵州省2012年高校人文社科研究基地招标项目“屯堡村落教育现状考察兼与民族村寨比较” （项目编号：12JD030）； 贵州省高校人文社科基地研究项目 “基于信息化视角的贵州喀斯特地区新农村建设模式研究” （项目编号：09JD034）。 [作者]黄真金 （1975-），女，贵州六枝人，厦 门大学教育研究院博士 生，贵州师范大学文学院副教授 ，硕士生导师，研究方向为 教育 史。 2 ·09· 2 贵州民族研究[月刊] 2014 014年第6期 年6月版 化、兴学育才，明洪武二十五年（1392年），贵州宣慰使安的入京朝贡，太祖令其创办贵州宣慰使司儒 学，并为之设置了学官。永乐十一年（1413年）贵州建省前设有官学约10余所，至明终共有府州县卫司 [ [ 1] 2] 学约60所，覆盖贵州大部分