2.1.1植物细胞工程（69张PPT）.pptVIP

A 如图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图．有关叙述正确的是（　　） A．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子 B．①过程发生的是细胞分化 C．多倍体植株的培育需经过如图所示过程 D．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性 C 如图所示为白菜-甘蓝的培育流程，下列叙述正确的是（　　） A．过程①用到的酶是蛋白酶 B．过程②常用的方法是灭活的病毒 C．过程④细胞的全能性提高 D．过程③需要核糖体的参与 根据现代生物技术原理，为解决以下四个问题，采用的相应技术手段是（　　）①快速培养名贵花卉　??? 　 ②克服远缘植物有性杂交不亲和的障碍　　③提高农作物的抗病能力　 　 ④干扰素的工业化生产． C 技术 组织培养 基因工程 发酵工程 体细胞杂交 A ① ② ③ ④ B ② ① ④ ③ C ① ③ ④ ② D ④ ② ③ ① 某科研小组利用植物染色体杂交技术，将携带R（抗倒伏基因）和A（抗虫基因）的豌豆染色质片段直接导入玉米体细胞，两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞，将杂交细胞筛选分化培育成既抗虫又抗倒伏性状的可育植株（F1），过程如图．有光分析错误的是（　　） D A．杂交细胞发生的可遗传变异类型是染色体结构变异 B．杂交细胞在第一次有丝分裂中期时含有2个A基因 C．植物染色体杂交育种具有克服远缘杂交不亲和障碍、目的性强等优点 D．若杂交植物同源染色体正常分离，则杂交植物在F1代首次出现性状分离 F1相当于双杂合子，则该杂交植物在F2代首次出现性状分离，D错误 D 下图是利用三倍体香蕉的茎尖培养脱毒香蕉植株的过程示意图，下列叙述正确的是（　　） A．①～③过程中发生了有丝分裂和减数分裂 B．①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分裂素 C．①阶段细胞增殖能力强，细胞分化速度快 D．X阶段的细胞高度液泡化，排列疏松而无规则  反馈练习 1.下列属于组织培养的是：（ ） A.花粉培养成单倍体植株 B.芽发育成枝条 C.根尖分生区发育成成熟区 D.未受精的卵发育成雄蜂 A 2.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（ ） A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素 C 3.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要（ ） A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态 C.导入外源基因 D.一定的营养物质和激素 C 因为不同种生物之间存在着生殖隔离，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的。 于是，这些科学家试图用这两种植物的体细胞进行杂交，来实现这一美妙的设想。 二、植物体细胞杂交技术 这幅番茄—马铃薯图利用传统有性杂交方法能实现吗？为什么？ 1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？ 2．有没有一种温和的去壁方法呢？ 3．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？融合完成的标志是什么？ 4．如果两个来源不同的原生质体发生了融合，下一步该做何处理？ 5．如何将杂种细胞培育成杂种植株？ 请思考： （二）植物体细胞杂交技术 1、概念： 将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 去壁 去壁 纤维素酶果胶酶 原生质体 植物细胞 原生质体融合 离心、振动、电刺激、 聚乙二醇 再生细胞壁 杂种细胞 去分化 愈伤组织 杂种植株 激素 筛选 等量 激素 再分化 植物体细胞杂交过程示意图 杂种植株 融合的原生质体AB 再生出细胞壁 脱分化 愈伤组织 再分化 2、植物体细胞杂交的过程 植物细胞的融合 植物组织培养 植物细胞A 原生质体B 原生质体A 杂种细胞AB 去 壁 去 壁 人 工 诱 导 方法？ 促进融合的方法？ 融合完成的 标志 植物细胞B 1)、去壁的常用方法： 酶解法（纤维素酶、果胶酶等） 2）、原生质体融合方法： 离心、振动、电刺激等 聚乙二醇（PEG） 3）、细胞融合的基础： 细胞膜的流动性 杂交过程涉及的问题: 物理法： 化学法： 5）融合成功的标志： 杂种细胞再生出细胞壁 4）、融合细胞形成后要筛选 （二）植物体细胞杂交技术 5、意义和未解决的问题 未能让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良。 意义： 未解决的问题： 克服了远缘杂交不亲和的障碍，拓展了可用于杂交的亲本组合范围。 （与有性杂交方法比较） 3、原理： 4、基础： 细胞膜的流动性和细胞的全能性 植物组织培养 相关要点分析： 1、植物组织培养和植物体细胞杂交一般 为无性生殖。（花药离体培养除外） 2、卵细胞可以在自然界条件下形成单倍 体；精细胞（如花粉）在人工条件下 才能形成单倍体，原因是：卵细胞内