阳春市申报广东教育强市督导验收材料.docVIP

阳春市申报广东省教育强市督导验收材料 自 评 分 说 明 阳春市人民政府 2014年12月 阳春市申报广东省教育强市自评分一览表 督导验收指标的得分 一级指标 二级指标 分值 得 分 自评 他评 一、政府责任 （一）规划与体制机制 7 6.8 （二）经费投入与管理 18 17.6 （三）队伍建设 21 20.8 （四）均衡发展 14 14 （五）协调发展 12 11 二、教育管理 （六）规范办学行为 7 6.8 三、办学水平 （七）综合实力与教育装备和信息化 13 13 （八）办学成效 8 7.5 督导验收得分 =SUM(ABOVE) 100 97.5 一级指标 二级指标 三级指标 分 值 自 评 分 他 评 分 政府责任 规划与体制机制 1.1.1 1 1 评估 标准 1.1.1实施科教兴县（市、区）战略，制定切实可行的教育“创强”实施方案；建设教育强县（市、区）分工明确，措施有力，工作落实。 评分 方法 本指标需通过查阅档案和听取汇报进行评分。主要看是否制定了县（市、区）教育“创强”实施方案，有无明确分工，工作是否落实。2个要素都达到，得满分。无 “创强”实施方案扣0.4分。有实施方案无明确分工的扣0.2分。 自 评 说 明 我市历届党委、政府高度重视教育事业发展，以科学发展观为指导，坚持实施科教兴市战略。2012年，我市党委政府多次进行了专题研究，制定了《阳春市创建教育强市工作方案》（春府办复〔2012〕131号），成立了以市长为组长的阳春市创建省教育强市工作领导小组，下设办公室，负责组织、指导和协调全市创强工作，构建了“党委统揽、政府负责、教育牵头、镇（街）协同、部门支持、社会参与”的机制，与各镇（街道）签订了教育“创强”责任书，促进“创强” 工作有序开展。 自评1分 资 料 目 录 资 料 编 号 资 料 名 称 盒号 1-1-1-1 阳春市国民经济和社会发展“十二五”规划 1-1-1-2 近三年阳春市政府工作报告 1-1-1-3 阳春市教育事业“十二五”发展规划、教育发展中、远期规划 1-1-1-4 阳春市创建教育强市规划、方案、组织机构等相关文件 1-1-1-5 阳春市创强情况汇报、《简报》等资料 1-1-1-6 阳春市主要领导的讲话稿（教育类） 1-1-1-7 近三年阳春市教育工作年度计划、总结 一级指标 二级指标 三级指标 分 值 自 评 分 他 评 分 政府责任 规划与体制机制 1.1.2 1 0.8 评估 标准 1.1.2建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制,配强教育分管领导，增强县（市、区）党委政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力。 评分 方法 本指标需通过查阅档案和听取汇报进行评分。党委副书记、常委或政府常务副职分管教育的，得满分。其他副职分管教育的扣0.2分。 自 评 说 明 我市党政领导历来注重建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制，现由市政府副市长余秀坤为教育分管领导，增强了市委市政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力，使全市教育发展水平稳步提高。 市政府副市长分管教育，扣0.2分，自评0.8分。 资 料 目 录 资 料 编 号 资 料 名 称 盒号 1-1-2-1 阳春市党政领导分工文件 1-1-2-2 阳春市党政主要领导干部基础教育工作实绩考核的有关资料（近三年） 一级指标 二级指标 三级指标 分 值 自 评 分 他 评 分 政府责任 规划与体制机制 1.1.3 1 1 评估 标准 1.1.3 建立完善教育优先发展决策机制，县（市、区）党政领导班子定期听取教育工作汇报，及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题。 评分 方法 本指标需通过查阅会议决议、会议纪要和听取汇报等进行评分。决策机制完善、困难和问题能及时研究解决，得满分。困难和问题较多，研究不及时，议而不决，扣0.2分。 自 评 说 明 我市学前教育、义务教育、高中阶段教育（含中职教育）、成人教育、社区教育等各级各类教育的年度计划和中远期规划健全，措施得力可行。阳春市党政领导提出重点打造、分步实施的策略，制定了《阳春市“十二五”教育事业发展规划》一系列方案及措施，同时党政主要领导能定期听取教育工作汇报。每年均召开多次教育专题会议并形成会议纪要，及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题，明确各级领导干部的任期责任目标，并将教育工作纳入各级干部政绩考核重要内容之一。 自评1分 资 料 目 录 资 料 编 号 资 料 名 称 盒号 1-1-3-1 近三年来阳春市委、市政府关于专门研究解决教育工作问题的会议纪要 1-1-3-2 近三年市党政领导、分管教育领导到教育局、镇、学校（园）调研办实事相关资料 1-1-3-3 阳春市职能部