民族地区小学民族团结教育优化研究——以甘南州合作市X小学为个案.pdfVIP

四、优化X小学民族团结教育发展的策略分析…………………………………………．31 (一)建立健全的培训机制，加强民族团结教育的师资培养…………………．3l 1．提升学校领导和教师的民族理论水平………………………………………．．3l 1 2．提高民族团结教育授课教师的实际教学技能和水平………………………．．3 (二)加大对民族团结教育工作的组织和监督，确保其有效持续的开展……．32 1．组织管理方面…………………………………………………………………．．32 2．监督评价方面…………………………………………………………………．．32 (三)坚持课堂教学主导地位，拓展民族团结教育的实施途径………………．32 1．有效的发挥课堂教学的主阵地作用…………………………………………．．32 2．积极开展丰富有益的校园活动………………………………………………．．33 3．加强家庭和学校之间的有效互动和联系……………………………………．．33 (四)加大对课程资源的开发和整合，丰富民族团结教育的内容……………．34 1．积极开发具有当地特色的民族团结教育校本教材…………………………．．34 2．深入开展“四个认同”教育…………………………………………………．．34 结 语…………………………………………………………………………………………………………37 参考文献………………………………………………………………………………………………39 附霭匙…………………………………………………………………………………………………………43 至定 谢…………………………………………………………………………………………………………47 硕士期间发表论文情况……………………………………………………………………．49 摘要 民族地区小学民族团结教育优化研究 一一以甘南州合作市X小学为个案 教育学原理专业硕士研究 马燕萍 指导教师彭泽平教授 摘 要 我国是一个统一的多民族国家，自中华人民共和国建立至今，无论是在政策 制定还是在具体实践层面，一直把民族团结作为推进我国民族事业发展的核心任 务。学校民族团结教育是以爱国主义教育为根本任务，培养学生的民族团结意识， 加强学生对中华民族的认同。青少年是祖国的未来和希望，是我国社会主义建设 事业的后备军，大力开展中小学民族团结教育是促进民族团结、维护国家统一、 增强民族凝聚力、实现中华民族伟大复兴的关键。本文以甘南州合作市X小学为 个案，对该校民族团结教育的实施现状进行调查，总结其开展民族团结教育的进 程中已取得的成绩和存在的一些问题，并进行原因分析，同时提出一些针对性的解 决策略。本文包括以下内容： 引言部分，主要阐述了本研究的背景、意义及理论基础，通过梳理国内外对 民族团结教育的相关研究，确定本文的研究视角，并对相关核心概念进行了界定。 正文第一部分主要阐述青少年民族团结教育的内涵和意义。 正文第二部分主要分析X小学民族团结教育的实施现状。通过对X小学的调 研，总结了该校在开展民族团结教育的进程中已取得的成绩，同时也发现了存在 的一些问题，主要包括：民族团结教育的目标定位不科学、不准确；部分学校领 导和老师对民族团结教育的重要性理解不深刻；民族团结教育的实效性不高；民 族团结教育的实施内容过于单一，针对性不强；民族团结教育的方法缺乏多样性 和新颖性。 正文第三部分对x小学民族团结教育实施过程中存在的问题进行原因分析。 原因在于：学校缺乏全面有效的培训机制；学校过于注重学生的知识灌输；学校 对民族团结教育教学资源的开发利用比较滞后；学校缺乏完善有效的组织管理机 制。 西南大学硕士学位论文 正文第四部分针对X小学民族团结教育过程中存在的问题，提出了一些改进 的举措，具体包括：建立健全的培训机制，加强民族团结教育的师资培养；加大 对民族团结教育工作的组织和监督，确保其有效持续的开展；坚持课堂教学的主