九年级-关注经济发展-20页.pptVIP

第三单元第七课第二框课件 被调查人 职业 主要收入来源 父亲 母亲 叔叔 姑姑 爷爷 调查、谈体会 人们可以通过那些方式获取合法收入？ 答：A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等；B、个体劳动者纳税后的非劳动收入；C、把钱存进银行获取利息；D、购买国债增值；E、出租房屋收取租金；F、投资分红；G、承包完成税收后的收入等等。 为了尊重学生家庭隐私 我们就不要求同学们缴交调查作业 只是希望通过了解自己家庭多样化的合法收入，来了解我国现阶段分配方式的多样化 多样化的分配方式对于调动人们的生产积极性、促进生产发展所具有的积极作用 同时，希望同学们体会一下：多样化的分配方式与我国现行的基本经济制度之间有什么内在的关系 一、先富带后富　共奔富裕路 以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的社会主义经济制度 以按劳分配为主体， 多种分配方式并存的分配制度. 决定 ? 1、我国社会主义初级阶段的分配制度 健全劳动、技术、资本和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 劳动、技术、资本和管理等生产要素按贡献参与分配。 ——我国的分配原则 你知道以上的收入分别是属于怎样的分配方式吗？ 几位民营企业家提出以扶贫开发为主题的倡议，号召先富起来的民营企业界人士以互惠互利、自觉自愿为原则，帮助“老、少、边、穷”地区培训人才、兴办项目、开发资源,从而缩小地区差距、促进共同富裕。