比较教育学硕士研究生培养方案201001-西南大学研究生院.DOCVIP

PAGE PAGE 1 西南大学 硕士研究生培养方案 一级学科： 　　教育学 二级学科： 　　比较教育学 专业代码： 040104 西南大学研究生院制表 填表日期：2006年6月30日 修订日期：2010年1月10日 一、学科（专业）主要研究方向 序号 研究方向名称 主要研究内容、特色与意义 研究生导师 1 比较教育理论与方法 本研究方向主要研究比较教育的基本理论、比较教育的主要研究方法，学习和掌握比较教育的历史发展、理论流派、研究机构、基本问题和主要研究方法，力图使学生全面系统了解比较教育理论的新成果、新趋势、新潮流，从而为我国的教育改革提供借鉴。 陈时见教授 2 各国教育制度比较 本研究方向主要研究各国教育制度以及影响教育制度的政治、经济、文化自然条件等方面的因素，并通过中外教育制度的差异，以及影响教育制度的各方面因素的差异的比较研究，力图让学生在了解世界各国教育制度的基础上，借鉴国外教育制度的优秀成果，从而为我国的教育改革提供借鉴。 徐　辉教授 石隆伟副教授 周 琴副教授 3 职业技术教育比较 本研究方向主要研究世界各国职业技术教育的发展及其与社会发展的内在关系，研究职业技术教育改革与发展及其影响因素，研究各国职业技术教育发展的经验及特色。 周　谊教授 4 教师教育比较 本研究方向主要研究世界各国教师教育的发展及其与教育发展的内在关系，研究教师教育改革与发展及其影响因素，研究各国教师教育教育发展的经验及特色。 李 玲教授 兰　英教授 二、培养目标与学制及应修学分 培养德、智、体、美、劳全面和谐发展，具有系统教育基本理论修养，专业知识扎实，对教育问题具有高度敏感性，有相当的教育理论研究和实践指导能力，熟练使用科学的方法研究教育理论与实践问题的专门研究人才。 学制：2－5年，基本学习年限掌握在3年 应修学分：34学分，其中必修28学分，选修6学分。 三、课程设置（包括前沿讲座、学术报告等） 类型 课程编号 课程名称 开课 学期 学 时 学 分 任课教师 考核方式 备注 必 修 课 公 共 课 1100000001 第一外国语 1 80-140 5 研究生院 考试 1100000002 马克思主义理论课（自然辩证法、科学社会主义理论与实践） 1 72 3 研究生院 考试 平 台 课 1104010411 教育基本理论专题 1 60 4 周鸿等 考试 1104010412 教育研究方法论 1 60 4 朱德全等 考试 1104010413 教育心理学进展 2 60 4 冯维等 考试 专业课 1104010421 比较教育理论 2 60 3 陈时见教授 考试 1104010422 当代西方教育思潮 2 60 3 徐　辉教授 考试 1104010456 教师教育比较研究 3 40 2 李 玲教授 考查 1104010457 教育专题比较研究 3 40 2 周 谊教授 考查 1104010251 比较教学论 3 40 2 兰 英教授 考查 1104010458 外国教育发展专题研究 3 40 2 石隆伟副教授 考查 1104010459 国别教育比较研究 3 40 2 周 琴副教授 考查 必修 环节 学术活动（不少于5次），参加学术报告、前沿讲座 2 提交学术报告册，导师签字，学院核查 文献综述及论文开题报告 3 不计学分，完清审核签字手续，向学院提交选题报告一份 中期考核 4 不计学分，完清审核签字手续，向学院提交选题报告一份 社会、教学和科研实践活动 不计学分，导师审查签字后向学院提交实践报告一份 同等 学历 考生 补修 课程 外国教育史 1 不计学分 教育学原理 2 不计学分 不计学分 注 1、平台课即一级学科专业基础课1-2门，按一级学科范围设置 2、每个二级学科设专业课2-3门，按一级学科制定培养方案者须在备注栏内标明所属二级学科 3、必修环节在研究生毕业前必须完成，构成答辩的必备条件 4、高校教师在职攻读硕士增设“教育科学通论”、“现代教育技术”为必修课，免除“学术活动”、“社会、教学和科研实践活动”二项必修环节 5、港、澳、台及外国留学生免除“马克思主义理论”和“第一外国语”课程的学习和考核，增设“中国概况”为必修课。 PAGE PAGE 6 四、培养方式与方法 包括培养流程与要求，检查与考核，质量监督等措施 采用课程学习与论文并重的原则，用于学位论文研究的时间不得少于一年。 制定培养计划 第一学期内在导师或导师组的指导下制定个人培养计划，一式三份，一份交导师保存，一份由研究生自已保存，一份报学院备案。 开题报告 开题报告是学位论文的重要环节，开题安排在第三学期或者第四学期进行，也可与中期考核同时进行。由3至5人组成专家组对开题报告进行可行性论证，明确研究方向，理清研究问题，整理研究计划。