【教学课件】《 磁现象》（教科）.pptVIP

* * 畅言教育 畅言教育 教育科学出版社 九年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 本课编写：杨庄中心学校张大丰老师 第七章 · 磁与电 第一节 磁现象 教育科学出版社 九年级 | 上册 磁悬浮列车 司南 当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。 ------爱因斯坦 指南针 为什么能指方向？ 　一、认识磁体 各种各样的磁体。 探究一：磁体可以吸引哪些物体？ 探究二：磁体上每个部位的吸引能力 是否相同？ 探究三：从中间悬挂的条形磁体， 静止时的指向有何特点？ 探究四：磁极间的相互作用有何规律？ 根据导学案要求完成下面任务 探究一：磁体可以吸引哪些物体？ 铁钉 圆铁片 铝线 铜芯电线 一元硬币 　　1．磁性： 能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。 一、认识磁体 探究二：磁体上每个部位的吸引能力 是否相同？ 提问：磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？请同学们观察下列 实验。 实验： 提问：观察到什么现象？由此可得出什么结论？ 磁体上吸引能力最强的两个部位。 2、磁极： 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？ 每一段磁体上仍然有N极和S极 思考 　　 　　 　　 （1） 磁极总是成对出现，至今还未发现 单磁极的磁体。 一、认识磁体 探究三：从中间悬挂的条形磁体， 静止时的指向有何特点？ 　 （2）若把磁体悬挂起来，静止后，一端会 指北，叫做 北极 ，用 N 表示。另一 端会指南，叫做 ，用 表示。 南极 S 一、认识磁体 探究四：磁极间的相互作用有何规律？ 　　3．磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 一、认识磁体 将两个同名磁极缓慢靠近 二、磁体周围有什么 探究五：磁体周围有什么？ 将两个异名磁极缓慢靠近 二、磁体周围有什么 　　1．磁体周围存在一种看不见的特殊物质， 称为 磁场。 　　（ 磁场是实际存在的 ） 二、磁体周围有什么 2.规定：指南针在磁场中某点静止时，指南针 北极（N极）所指的方向规定为该点的 磁场方向。 （即指南针北极（N极）的受力方向） 如果想知道磁体周围所有点的磁场方向，要怎么做？ 二、磁体周围有什么 1、磁体位置不动，将铁屑均匀地撒在学案纸上 3、观察铁屑分布，与同组同学交流认识 （用细小铁屑充当指南针里的小磁针进行实验） 2、轻轻敲击垫板的边缘 探究：条形磁体周围磁场分布的规律 二、磁体周围有什么 铁屑在磁场的排列情况跟参考点的磁场方向之间是否有什么关系？ 探究：条形磁体周围磁场分布的规律 二、磁体周围有什么 在玻璃板上“复制”铁屑分布曲线 探究：条形磁体周围磁场分布的规律 二、磁体周围有什么 为形象地描述磁场，把铁屑在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫做磁感线。 切线方向就是小磁针在该点静止时N 极所指方向 S N 二、磁体周围有什么 A B C S N 2. 磁感线分布的密疏表示磁场强弱 1.磁感线上任何一点的切线方向，表示该点的磁场方向。 磁感线的特点： N 极出发，回到S 极 磁感线的空间分布 （ 磁感线实际并不存在 ） 二、磁体周围有什么 练习： （1）．根据下图中的磁感线方向，标出图中磁体的N、S极。 （2）．在一个圆纸盒里有一个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针， 各磁针的指向如图所示，（红色为小磁针的北极），你能标出 形条磁体的N、S极吗？ 第（1）题图 N S 第（2）题图 N S 认识地磁场 地理南极 地磁北极 核磁共振机 三、有趣又有用的磁现象 使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 　　注：能被磁化的物质大多数是含铁、钴、镍的合金 或氧化物，叫做磁性材料。 磁化： 四、磁化 * 畅言教育 畅言教育 教育科学出版社 九年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！