《课题1 生活中常见的盐》教案3.docVIP

《课题1 生活中常见的盐》教案 教学目标： （一）知识与技能 1、记住氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等常见盐的组成，并能说出它们在生活中的主要用途，了解它们的性质； 2、了解化学与生活的关系。 (二) 过程与方法 1、通过实验探究碳酸盐与酸的反应，进一步认识与体验科学探究的过程； 2、通过实验归纳出四种盐的性质。 3、通过对实验现象的分析、比较、归纳等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构 教学重难点： 1、四种盐的化学性质。 教学用品、教学手段和主要教学方法： （1）教学用品 仪器：试管、导管、单孔橡皮塞、钥匙、胶头滴管、镊子、 药品：固体：食盐、碳酸钠（固体）、碳酸氢钠、碳酸钙 液体：稀盐酸、澄清的石灰水、碳酸钠溶液 （2）教学手段 分组实验 （3）主要教学方法 实验探究法（引入----自主学习-----展示学习成果——实验探究------归纳总结------知识应用） 教学过程： 1、 开门见山，直接引入课题。 【设问】在我们生活中提到的盐指的是食盐，但经过半年的化学学习，我们应该知道，盐不仅仅指的是食盐，它指的是一类物质。那么什么是盐呢？ 盐的定义在第十单元“酸和碱”的课题二中就已经学习过了。 [讲解]食盐是我们最熟悉的盐，今天我们来学习生活中常见的盐的有关知识。氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠是我们生活中最常见的四种盐。 板书：第一课时，四种常见的盐 2、出示学习目标。 （导学案在课前已经分发。） 学习目标：1、了解氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠四种盐的组成、用途、俗名； 2、了解四种盐的性质。 3、学生自学。（5min） 要求学生阅读课本的内容，完成导学案中表一。 在学生自学时，教师在黑板上完成下表。 氯化钠 碳酸钙 碳酸钠 碳酸氢钠 化学式 俗名 用途 颜色、状态 能否溶于水 与盐酸反应 与澄清石灰水的反应 4、展示学习成果。 由学生上台完场上表中四种盐的化学式、俗名部分，并由学生指出其中的错误并纠正过来。 5、图片展示。 结合书上的图片，了解四种盐的用途。 6、实验探究： 【设问】这四种盐具有怎样的性质呢？现在我们就来研究研究。 实验一：探究四种盐的颜色、状态。 实验二：探究四种盐在水中的溶解性。 实验三：探究碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反应。 实验四：探究碳酸钠溶液与澄清的石灰水的反应。 以四人为一组进行实验、记录现象，学生讨论，汇报讨论结果并完成导学案中的表二。 7、实验结果展示。 学生汇报实验结果、实验现象，并写出化学方程式。 8、阅读课外小资料。 阅读课本的小资料，“我国制碱工业的先驱——侯德榜”和“石笋和钟乳石的形成”。 五、板书设计 第一课时、四种常见的盐 氯化钠 碳酸钙 碳酸钠 碳酸氢钠 化学式 俗名 用途 颜色、状态 能否溶于水 与盐酸反应 与澄清石灰水的反应