任务十一工资信息表制作情境教案新.docVIP

情境三 Excel操作 学习情境： 轿车全车线路的基本检查 学习任务11 工资信息表的制作 计划学时 2 教学目标 使学生掌握工作薄的建立、数据的自动填充、行与列的插入及设置，掌握VLOOKUP函数和HLOOKUP函数的使用，掌握数据的排序以及数据的分类汇总。 职业能力目标 专业能力 方法能力 社会能力 1掌握表格设计能力及快速输入数据的能力； 2. 掌握设置单元格格式的能力； 3. 灵活运用相关函数的能力； 4. 掌握数据排序的应用能力； 5.掌握数据分类汇总的能力 1.数据分析、归纳能力； 2.数据录入能力； 3.高级函数应用能力； 4. 排序应用能力； 5.分类汇总应用能力； 1.鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神； 2.培养学生利用信息技术解决实际问题的能力； 3.提升学生整理、处理信息的能力，促进学生信息素养的形成； 4.熟悉Excel的办公能力； 5.培养学生的职业素养 学习情境描述 设计并输入工资信息表后，利用Excel的函数进行相关计算，得到实发工资，并对部门进行排序后进行按部门汇总工资，还按税法规定，分别制作不同扣税要求的工资表。 教学环境 课堂教学、案例分析 教学方法 讲授法、示范法、案例分析、分组动手实践 教学组织 课堂教学完成后，上机完成相关案例，巩固所学知识，理论转化为实践 实施步骤一 员工工资表(20分) 员工工资表主要由标题、员工信息、员工工资和实发工资组成。 本范例的最终效果如下： 员工工资表的设计 1.在新建表格的单元格内输入数据，如图所示。 2.选中A1:I20单元格，将单元格中的文字对齐方式设置为“居中”。 3.选中单元格A1，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“插入”选项。 4.在弹出的“插入”对话框中选中“整行”单选按钮，单击“确定”按钮，即可在行1上方插入一行空白单元格。 5.选中单元格A1，输入文字“五星电器员工工资表”。 6.选中单元格A1:I1，将其合并单元格并居中，并字体设置为“黑体”，字号为22。 二、自动求和数据 1.选中单元格A1：I21，复制所选的内容，单击工作表标签Sheet2，选中单元格A1，粘贴所复制的内容。 2.双击工作表标签Sheet2，并输入文字“工资表”。 3.选中单元格I3，单击工具栏上的自动求和按钮，单元格会自动显示求和公式。 4.按【Enter】键确认，在单元格中I3中得到实发工资金额。 5.选中单元格I3，移动鼠标指针至单元格右下角，当鼠标指针呈十字形状时，按住鼠标左键并向下拖动至单元格I21，复制公式至其他单元格，如图所示。 6.选中单元格A1，单击格式菜单选择行高选项，弹出“行高”对话框，在“行高”文本框中输入40，单击“确定”，调整单元格的行高。 7.选中单元格A2:I21，采用同样的方法，调整单元格的行高为15 8.保持单元格处于选中状态，用紫色的细线设置单元格的内外边框。 9.设置单元格的填充背景，如图所示。 三、分类汇总 1.双击工作表标签Sheet3，将其重命名为“部门工资汇总”。 2.选中全部单元格，复制所选内容，切换到“部门工资汇总”工作表，单击A1，粘贴复制的内容，并分别调整成之前的行高。 3.选中单元格D4，单击“数据”菜单上的“排序”选项，在排序对话框中，选择主关键字按部门升序排列，效果如图所示。 4．单击“数据”菜单上的“分类汇总”选项，弹出“分类汇总”对话框，在“分类字段”下拉列表框中选择“部门”选项，咱“汇总方式”下拉列表框中选择“求和”选项，在“选定汇总项”列表框中选中“基本工资”、“奖金”和“实发工资”复选框，并选中“替换当前分类汇总”和“汇总结果显示在数据下方”复选框，如图所示： 5.单击“确定”按钮，工作表区域将显示按部门汇总的基本工资、奖金和实发工资，在工作表左侧显示分级目录数，如图所示。 6.移动鼠标指针至D列右侧单元格分隔线上，双击鼠标左键，自动调整为合适列宽，效果如图所示。 7.单击工作表左侧目录树上的数字2按钮，隐藏每位员工的汇总数据，只显示每个部门的汇总数据，如图所示。 8.选中单元格A2：I26，设置单元格的内外边框颜色为紫色。 9.选中单元格A1，将标题改为五星电器部门工资汇总”。 实施步骤二 知识加油站—插入函数、填充数据与分类汇总（5分钟） 插入函数的三种方法 函数是预定义的公式，是一种在需要时可以直接调用的表达式，使用函数可以简化公式、提高工作效率。 1.运用“函数”库选项板插入函数。选中要插入函数的单元格，单击工具栏上的fx按钮，弹出“插入函数”对话框，在“或选择类别”下拉列表框中选择函数类别，在“选择函数”列表框中选择要使用的函数，单击“确定”按钮弹出“函数参数”对话框，输入或选择参数后，单击“确定”按钮即可。 2.单击插入菜单下的函