“生物与环境的关系”说课.pptVIP

一、教材分析 地位和作用： 本节站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的 一个不可分割的整体。这是一个基本 的生物学观点，也是理解“ 人与生物 圈应该和谐发展”的理论基础。 二、目标分析 鼓励学生创新，培养学生团结协作、实事求是、锲而不舍的精神。 五、课前准备 春 夜 喜 雨 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生； 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明； 晓看红湿处，花重锦官城。 （5）小组成员的分工协作 时间的控制、数据的统计、表格的绘制和计算等 2、生物因素 捕食、竞争、合作、寄生等 四、生物对环境的适应 五、生物对环境的影响 八、教学反思 回顾本堂课，我通过创新的引入，点燃了学生的学习激情。在新课教学中，利用优美的唐诗和生动的视频，使抽象的知识直观化，从而在轻松愉悦的氛围中，达成了本课教学目标。 但面对学生在初中生物学学习中，第一次参与探究活动的实际，以及实验条件的局限性，在课后将有一些方面值得总结和反思，以求在今后的教学中加以改进和完善。 森林植被 沙漠植被 植物的分布受到水分的影响 竞争 捕食 引导提问：视频中生物之间的相互关系是什么？ 合作 资料分析 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。 荒漠中生活的骆驼刺，地下