.0604中小学心理健康教育体系与机制 刘建平教授.pptx

中小学心理健康教育体系与机制 ; 中共中央 ● 在2006年10月的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》就清楚地中指出: “注重促进人的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。加强心理健康教育和保健，健全心理咨询网络，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。” ; 党的十七大报告 ● “加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”，要“把缓解人的心理压力、促进人的心理健康、实现人的心理和谐，作为加强和改进思想政治工作、维护团结稳定、促进社会和谐的重大课题” 党的十八大报告 ● “加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导” ;● 这充分表明了党和国家对新时期所出现的新问题的高度重视，突显如何在急剧变迁与日趋分化的社会中缓解人的心理压力、提高人的心理健康水平理论与现实意义。 ; 一旦基本生存需要得到保证后，心理健康在决定人们生活质量中起着重要作用。 ――（美）艾森伯格; 必须让人们认识到，健康并不代表一切，但失去了健康，便失去了一切。 ? ; “意义可能存在与一定时期，心理健康的人应该在生活的一切时刻找到意义。”; 人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异！很小的差异就是所