【教学课件】《 大气压强与人类生活》（沪粤）.pptVIP

畅言教育 畅言教育 上海科学技术（广东教育）出版社 八年级 | 下册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 本课编写：杨庄中心学校 张大丰老师 第八章 · 神奇的压强 第三节 大气压强与人类生活 上海科学技术（广东教育）出版社 八年级 | 下册 通过前面学习,我们已经知道液体能产生压强，而大气跟液体一样也受重力作用也具有流动性，那么大气是否也会产生压强呢？ 会！大气虽轻，但也要受重力作用，积少成多，压强还不小呢。 不会。大气是气体，轻飘飘的，怎么会产生压强呀。 物理小故事：马德堡半球实验 马德堡半球实验的作用 — 证明了大气压强的存在 模仿马德堡半球实验 在大气层里,下边的空气被上边的空气所压,地球被整个大气层所压。空气有质量,在地球引力的作用下会在所作用的面积上产生压强，和液体一样。 大气层很厚（高）！ 大气密度虽然小， 但积少成多，大气压强还真不小。 一、产生大气压强的原因 大气压强作用的实例 二、测量大气压 托里拆利实验----测量大气压强有多大 思考： 1、管中的水银为什么会下降？ 2、管中的水银为什么不全部下落到水银槽中？是什么力量支撑住管中水银？ 3、管的顶部是否有空气？ P气 = P汞 = ?汞g h汞 = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m = 1.013× 10 5 Pa 计算： 1标准大气压=1.013x105Pa=760毫米高汞柱 思考：实验中能用水来做实验吗？通过计算回答为什么？ 由P气 = ?水 g h 水 得：h水= P气 / ?水 g 问题：做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？ 1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使水银面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降2cm。 4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管变倾斜 6、外界大气压降低 知识小结： 1.马德堡半球实验证明了大气压强的存在； 2.托里拆利实验测量出大气压强的大小； 3.高760mm汞柱所产生的压强，作为1个标准大气压（1atm）； 4. 1atm=1.013x105Pa 三、测量大气压的仪器——气压计 气压计 1、水银气压计 2、金属盒气压计 （无液气压计） 携带方便，用于登山，也可改装成高度计 测量准确，携带不方便，用于气象站和实验室 观察大气压随高度的变化 四、大气压强与哪些因素有关? (1)大气压随高度的增加而减小，在2000米以内，每升高10米，大气压减小111Pa (2)大气压强还跟天气的变化有关 一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 五、沸点与气压的关系 定理：液体的沸点随液体表面的气压增大而升高，随气压的减小而降低。 例1：在海拔5200米珠峰大本营地区，米饭很难煮熟 ，为什么？如何解决这个问题。 例2：在海拨8000多米的珠峰峰顶，煮开的水能喝吗？为什么？ 海拔5000米水的沸点是81℃ 海拔8000米水的沸点是72℃ 六、大气压强与人类生活 1、吸饮料 2、钢笔吸墨水 3、注射器吸药水 4、塑料挂衣钩 5、抽水机 大气压与人类生活 宇航服 大气压与人类生活 离心式水泵 大气压与人类生活 高压锅 大气压与人类生活 高压氧舱 典例分析： 如果潜水服可以承受4.9×105帕的压强，那么潜水员穿上这种衣服在海水中允许达到的最大深度是多少？（海平面上为1个标准大气压） 分析： 潜水员穿上潜水服达到某一深度承受的压强 不仅是海水的压强，还应包括大气压强，所以 p最大=p大气+p海水。 解：p海水=p最大-p大气 = 4.9×105Pa-1.013 ×105Pa =3.887 ×105Pa 1.03x103kg/m3x9.8N/kg 3.887 ×105Pa =38.5m = h= p ρ g 1、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口密封，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ ） A 纸片太轻了 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态 B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 B 2、在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（ ） A 长度增加 B 高度不变 C 高度增大 D 高度减小 AB 3、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞很难拉开，这主要是（ ） A 塞子与瓶口间摩擦力太大 B 瓶口遇冷收缩 C 瓶内气压小于大气压 D 原先塞子塞的太紧 C * * * 畅言教育 畅言教育 上海科学技