人教版五年级数学下册长方体和正方体的体积课件 (2).pptVIP

* 把石头放入有水的玻璃杯中，水面就上升了，这是为什么呢？ １、体积的概念 石头占有一定的空间！ 橡皮泥为什么会被挤出？ 因为木块也占了空间 橡皮泥为什么会被挤出？ 因为木块也占了空间 上面三个物体，哪一个所占的空间大？ 每个物体都占有一定的空间,我们把“物体所占空间的大小,叫做物体的“体积”。 上图中每个木块同样大。 哪堆的体积大？哪堆的体积小？ 棱长1厘米的正方体,体积是1立方厘米 1立方厘米 棱长1分米的正方体,体积是1立方分米 1分米 1分米 1分米 1立方厘米 1立方分米 1米 1米 1米 棱长1米的正方体,体积是1立方米 计量体积就要用体积单位，常用的体积单位有 立方厘米 立方分米 立方米 2、体积单位的认识 1立方厘米 上图含（ ）1立方厘米， 体积就是（ ） 一个物体里含有多少个体积单位，它的体积就是多少。 4个 4立方厘米 1分米 长度单位 1平方分米 面积单位 1立方分米 体积单位 量一次 量两次 量三次 一条线段 一个平面 是个立体图形(6个面) 　 2、下面的图形都是用棱长１厘米的小正方体拼成的，说一说它们的体积是多少立方厘米。 （　　）立方厘米 （　　）立方厘米 （　　）立方厘米 5 8 10 (1)一块橡皮擦的体积约是8( ); (2)一台录音机的体积约是20( ); (4)运货集装箱的体积约是40( ); 1、用正确的单位填空． (3)一本书的封面约是2( ); (5)一支钢笔长18( ); 立方厘米 立方分米 平方分米 立方米 厘米 长/厘米 宽/厘米 高/厘米 体积/厘米 　　4 3 1 12 3 2 2 12 12 1 1 12 6 2 1 12 3 1、这些长方体有什么共同点?不同点? 体积都相同，而长、宽、高不同。 2、为什么这些长方体的长、宽、高不同,即形状不同而体积相同呢? 因为它们都含有同样多的体积单位------12个1厘米 3 观察:右图这个长方体,长、宽、高的数,除了表示出长、宽、高的长度外,还表示什么? 长/厘米 宽/厘米 高/厘米 体积/厘米 4 3 2 24 表示长的数,除了表示4厘米长外,还表示出一排摆了4个1厘米的正方体. 4 3 2 表示宽的数,除了表示3厘米宽外,还表示出摆了3排. 表示高的数,除了表示2厘米高外,还表示出摆了2层. 一排摆出4个1厘米的正方体 一共摆了3排 摆2层 想一想:如果要摆一个长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体,该如何摆?体积是多少? 长5厘米 宽4厘米 高3厘米 一排摆5个 一共摆4排 上下摆3层 这些数据与长方体的体积有没有关系?是什么关系? 长方体的体积正好等于它的长、宽、高的乘积. 即:长方体的体积=长×宽×高 V=abh 一个长方体,长7厘米,宽4厘米,高3厘米,它 的体积是多少? 7×4×3 答:它的体积是84厘米。 7厘米 4厘米 3厘米 练习:一块水泥板,长5分米,宽3分米,厚2分米,这块水泥板的体积是多少立方分米 ? 5分米 3分米 2分米 3 3 5×3×2=30(分米 ) 3 　　答:这块水泥板的体积是30立方分米。 =84（厘米） 长5厘米 宽4厘米 高3厘米 长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体,长缩短1厘米(图上从右边去掉一排),高增加1厘米(图上在上边增加一排),此时的长、宽、高各是多少?变成了什么图形? 棱长4厘米 棱长4厘米 长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体,长缩短1厘米(图上从右边去掉一排),高增加1厘米(图上在上边增加一排),此时的长、宽、高各是多少?变成了什么图形? 长4厘米,