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《泥捏器皿》教案 教学方式： 集体探究、自主学习、小组合作。 教学手段： 1、实物展示：将部分实物如小碗、杯子等，用泥捏制出来，从而激发学生创作欲望。 2、播放录像：将正确的搓制泥条方法、泥条搭接方法等制作成录像片段，以便更加生动的帮助学生理解其方法。 3、技术准备：泥条盘筑的小物品、录像片段、ppt课件、泥工刀等。 教学目标： 1、掌握泥捏制的方法，能捏制日常器皿； 2、经历对生活物品的观察、尝试、交流、实践的过程，总结出器皿捏制的方法； 3、培养学生动手实践能力及对泥条盘制物品这一内容的喜爱。 教学重点：掌握泥捏制器皿的方法，将器皿做的圆滑。 教学难点：发挥自己的想象，现场捏制出器皿。 教学方法：集体探究、自主学习 、小组合作。 教学准备：教师准备：陶艺泥、泥工刀、作品、课件等。 学生准备：陶艺泥、泥工刀等。 教学过程： 一、实物导入： 1、出示古代人用泥制作的器皿。 2、过渡语：今天我们学习用这种方法，来捏制这种形状的物品。 二、探究新知： 1、探究器皿的捏制方法： （1）观察器皿外形特点： 提问1：你们看一看这个器皿在外形上有什么特点？ 提问2：我们要盘制一只碗，首先要确定哪一部分大小？应该怎么制作？ （2）尝试制作器皿： 下面大家来试一试制作一个器皿。 提示：尽量把底部压圆压平。 展示作品：说一说怎样把碗底制作的又平又圆。 （3）交流探究： 巡视指导，发现问题：引导学生自评、互评 提出问题：为什么作品容易干裂？怎样改进？ （出示课件） 说明：捏塑前要将泥反复揉搓，这样制作的作品才不容易干裂。 （4）提升总结： 制作器皿的时候分四部，揉、捏、搓、粘。在泥塑前要将泥反复揉搓…… 2、再次练习器皿的捏制 提出要求：盘制牢固、造型匀称、圆滑。 巡视指导。 四、评价、交流： 1、展示作品，自我评价：引导学生自评、互评。 2、巩固本课所学：说一说本课你学到了什么新知识？ 五、知识拓展： 你们看这个花瓶，它的瓶颈部分是越来越细的，你们知道要怎么捏制的吗？ 课下大家可以一起研究一下。 教学总结： 欣赏，回忆本节课所学内容。 观看花瓶图片，明确本课学习项目，让学生懂得要抓住物品特征进行捏制，了解器皿制作方法，培养学生动手操作能力，培养学生动手能力，分析问题出现的原因，培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生动手能力及相互同学间的互助精神，培养学生自评与互评能力，巩固本课重点知识，激发继续研究学习的兴趣。