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有关留守儿童的演讲稿 　　留守儿童是一个弱势群体，由于缺少爱，他们比别人更容易焦躁，生活散漫，性格冷漠孤僻。品才网整理了关于校园留守儿童的演讲稿，欢迎大家阅读。有关留守儿童的演讲稿　　《关爱学生 从我做起》　　大家好，我给大家演讲的题目是《关爱学生 从我做起》。“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它;我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕。”家，是心灵的归宿，是避风的港湾，一首《我想有个家》唱出了所有人对家的渴望，更唱出了我们身边一个特殊的群体——留守学生对家的企盼。近几年来，随着农村进城务工人数增多，父母离乡进城打工经商而子女留守在农村的人数也不断增多。他们有的由祖辈——爷爷奶奶、或外公外婆托管，有的由亲朋好友，叔婶、姑舅监护，有的甚至自我监护。面对这样一个特殊的群体，作为人类灵魂的工程师——教师，应如何来教育关爱他们呢?关注　　留守学生，已经成为教育界甚至是全国最流行、最关注的一个话题。 这学期我与我班的留守儿童苏静蕾同学结了对子，她是一个学习成绩中等、性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，学习缺乏主动性。经常不能完成作业，学习不刻苦，没有钻研精神。而且性格倔强、固执。处事情绪化，易冲动。虚荣心较强有依赖和惰性心理，有时拿家中的钱物。她的父亲常年外出打工，母亲文化水平低，对孩子疏于管教。针对这一情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟她一起玩，在班级集体活动时，让她多与同学交流，在课堂上经常鼓励她，我也经常与她交流，这样她就慢慢学会与同学交流了。 除了平时对她进行耐心细致的教育和帮助，我还多次家访，与其母亲进行沟通，使她认识到，教师的所作所为都是为她的孩子着想，孩子如果现在管不好，将来后患无穷。真心相劝，其母亲也理解了老师的一番苦心，主动与老师交流，家长和教师之间的关系得到了改善。在多次交流中，我把自己的想法以及对孩子的教育方法对她进行了传授，并让她的妈妈一定要改变对孩子的教育方法。　　在平时学校活动中，我还注意激发她热爱生活，热爱劳动的热情;在学习和生活中则给予鼓励和肯定。经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，使苏静蕾获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。　　经过努力，苏静蕾同学性格比以前开朗了，学习也比以前有了进步，上课也敢发言了。有一次，我上课忘记带作业本了，我说“我忘了带作业本了，谁帮老师到办公室拿?”还没说完，苏静蕾的小手就举起来了：“老师，我帮你拿。”其他的同学都愣住了，等了一下，有同学说：“让她去拿!”其他同学也都投来鼓励的目光。苏静蕾在同学们的目光中高兴地去了。　　孩子是一张白纸，只要用爱去对待他们，他们会回报更多的爱，在我的关心下，全班同学都知道了关心别人，帮助别人。同学们的关系也融洽了，学习劲头更足了。　　是啊，老师是托起太阳的人，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，有爱才有教育，有爱就有成功!关爱学生，从我做起!有关留守儿童的演讲稿　　敬爱的老师，亲爱的同学：下午好!　　11月21日是“世界问候日”，在此，请大家接受我衷心的问候：老师，希望您身体健康，同学，希望你每天快乐。此时此刻，我更想问候那些父母在外打工，寄住或租住在别人家里的留守儿童们：我是你们的朋友!希望我可以帮助你。我今年上四年级。开学初，老师给我分配了一个同桌，她是我们班成绩很差的同学，所以我有点不乐意。后来，老师竟然交给我一个任务，让我帮助她订正错别字。看看她每天乱蓬蓬的头发、脏脏的手和满本子的错别字，我真不想和她多说一句话，真希望老师早一点将她换到别处去。但是，有一次老师听写完毕，发现她的错别字太多找我们谈话，我才知道同桌是和她姐姐、奶奶三个人一起生活的留守儿童。看来，她的头发乱是因为没有妈妈早早起来给她梳;脖子脏是因为没有妈妈每周给她洗一洗;迟到是因为没有人在身旁督促她，没有爸爸骑车送送;于是我试着去关心她，给她讲题、帮她订背课文。经过半学期的努力，期中考试她的各科成绩都及格了。我很高兴，她很高兴，老师更高兴，我们都笑了。　　我深深地体验到：送人玫瑰，手留余香是一件愉快的事情。留守儿童更需要同学的理解和帮助，支持。“家长会”要召开了，我准备和同桌一起演一个相声，但是她背不会台词，说说她吧，她的脾气比我还大。我们班好几个留守儿童都是这样：脾气比别人的大，心好象也比其他人的小，动不动就生气，动不动就哭。据媒体说，留守儿童是一个弱势群体，由于缺少爱，他们比别人更容易焦躁，生活散漫，性格冷漠孤僻，心理容易产生各方面的缺陷，有的甚至走上违法犯罪道路。所以，一想到她是留守儿童，我就忍住，不生气。我耐心帮助她克服困难，想让她在表演中享受到成功的喜悦，感受自信的力量。现在，她