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PAGE II PAGE 2 PAGE \* MERGEFORMAT 41 視野大跳越 前言 「讀萬卷書不如行萬里路」固然是體驗異地文化最真實的體驗，但卻不是每個人都能有行萬里路的機會。透過遠距交流可以提供沒有實際踏出國鬥機會的學生有與他國學生互動的機會；透過網路遠距交流，發展與他國學校或組織的合作交流模式；並整合學校教學現場的資訊設備，讓每一間教室都成為能進行遠距合作教學的基地，提高學習興趣與效能，獲致國際教育的目標。 課程架構 1.只有視訊，沒有距離 2.You’ve got mail. 活動一 只有視訊，沒有距離 【第一節】 一、軟硬體操作介紹 (一)視訊設備的目的—遠端線上接觸。 (二)視訊可以單機可以多機共同連線。 (三)下載遠端通訊軟體—skype，並註冊帳號。 (四)視訊環境檢測，測試視訊鏡頭、耳機、麥克風、網路連線速度。 (五)兩人一組進行連線測試。 二、視訊運用方式 (一)視訊的功能介紹 : 遠距離通話、多方會議、遠端醫療。 (二)視訊在教育上的使用介紹 : 國際交流、線上學習。 三、視訊與生活 視訊可以拉近距離，讓原本很遠距離的人瞬間得以見面，也可以拓展視野，讓原本無法立即跨出國界的我們，和遠在海洋另一端—越南的人們相互了解。 【第二節】視訊會議: 介紹自己和學校 視訊公約: 基本網路禮節。 會議中發言要舉手，不可任意插話。 每個人都應專心聆聽。 視訊會議中若需要英語或越語老師協助翻譯，請事先寫在紙上交給老師。 視訊交流會議 自我介紹: 每個人用簡單的英文自我介紹，可以的話也用簡單的越南語問候對方。 介紹自己的國家的位置、彰化縣的位置、學校的位置，國旗和國旗上的顏色圖案的代表意義。 說明台灣與越南的外交關係，並簡介台灣在國際社會的特殊處境。 輪流介紹自己的學校時，以介紹有趣的、能吸引對方興趣的特點為主。例如: 要介紹建新國小冬天的時候風很大，秋冬季節學校週邊種滿了紅蘿蔔，附近有名的小吃是蚵嗲等等。 針對對方的介紹要有回應，不可不理睬。 活動二 You’ve got mail. 【第一節】e-mail介紹 一、電子通信(e-mail)方式 (一)電子通信(e-mail)在現代生活中的利用。 (二)電子通信(e-mail)的禮儀。 二、使用前置作業: (一)申請註冊個人電子信箱。 (二) 寄發測試信到教師信箱 三、通信禮儀 (一)信件的基本格式: 1.抬頭 2.內文 3.問候語 4.署名 (二)寄信的禮儀 1.不任意轉寄來歷不明的信件。 2.不發垃圾信件。 3.不寄送含惡意程式的信件。 四、信件繕打 (一)表達要有內容，內容要有意義，意義要能被解讀。 (二)回覆信件時，除非有必要，否則不需將原信件內容全部留下。 (三)加入簡單的越南問候文字能拉近距離、增加親切感。例如: Anh có kh?e kh?ng ??(你好嗎？) Xin cám ?n .(謝謝) Kh?ng có chi.(不客氣)。 (四)信件範例介紹: Dear OOO: Anh có kh?e kh?ng ? I am very happy to meet you on-line last week. It is interesting that _______________. I am studing in the ______th grade. There are 6 grades in elementary school in Taiwan. What about yours? I hope we can go on our friendship by email. Maybe I will visit you someday. Wish you have a nice day. Sincerely, OOO 《第一節結束》 【第二節】通信主題:米食文化分享 一、主題介紹 (一)通信主題為米食文化的分享。 (二)米食文化所包含的內容。 (三)請上網蒐集對越南感興趣的米食。 (四)請蒐集農業在台灣與越南的現況。例如:有機米的認証方式、稻米和環境的關係等等。 二、書寫主題 (一)全班分組，以組為單位共同撰寫email， 先說明這封信件想要傳遞的米食文化主題 (二)針對該主題先介紹台灣方面的異與同。 (三) 分享自己曾經吃過的越南米食經驗。 (四) 提出自己蒐集關於越南米食資料中感興趣的部分。 (五)請對方分享該主題在越南的實際現況。 三、通信注意事項 (一)不要離題，針對主題繕打。 (二)善用google翻譯軟體，先找出關鍵字翻譯，再請英語或越語老師修飾文法。 《第二節結束》 【第三節】通信主題:安心食，食安心 主題介紹 新聞剪報介紹臺灣食安問題。 請先行蒐集資料，探究全球各地食物與食安的關係。例如: 違法添加物、基改食品、農藥