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高三第一轮复习课时练（9） 阅读下列文言文，回答问题。 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾。常从人寄食饮，人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时，信任，信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 信钓於城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！” 淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以为怯。 及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。坐法当斩。信曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。 信数与萧何语，何奇之。至南郑，何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰；“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 （节选自《史记·淮阴侯列传》） 1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．始为布衣时，贫，无行 无行：没有品行 B．信往，不为具食 具食：吃饭的器具 C．坐法当斩 坐法：犯法判罪 D．何曰：“幸甚！” 幸甚：很好 2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A、信亦知其意，怒，竟绝去 执手相看泪眼，竟无语凝噎 B、若虽长大，好带刀剑，中情怯耳 虽我之死，有子存焉 C、何闻信亡，不及以闻，自追之 以亏人自利也 D、吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎 燕雀安知鸿鹄之志哉 11．下列句子分别编为四组，全都表现韩信的过人才能的一组是（ ） ①项梁败，又属项羽，羽以为郎中 ②滕公奇其言，壮其貌，释而不斩 ③言于上，上拜以为治粟都尉 ④至如信者，国士无双 ⑤王曰：“吾为公以为将。” ⑥必欲争天下，非信无所与计事者 A．①②③ B．③④⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥ 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．韩信初为布衣，家庭贫寒，生活无着，常常寄人篱下；但他却胸怀大志，忍辱负重，努力习武，积极投军献策，最后终于成了一位杰出的军事家。 B．本文主要是描写韩信的才能。不过，这里不是正面描写，而是侧面烘托，即通过其他人物的反映，表现了一个天才的军事家的形象。 C．文章叙述了汉高祖刘邦的雄才大略。他能够知人善任，采纳滕公和萧何的意见，拜韩信为大将，让他为自己打天下。 D．韩信起初在项羽军中做郎中，曾几次向项羽出谋献策，可是都没有被采纳，这就决定了项羽必然失败的悲惨命运。 4.翻译下列句子。 ①上不欲就天下乎？何为斩壮士。（3分） ②诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。（3分） ③王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。（4分） 5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．始为布衣时，贫无行 无行：不行动 B．不为具食 具：准备 C．坐法当斩 坐：犯罪 D．居一二日，何来谒上 居：过了 6．以下六句话分别编为四组，全都能说明韩信与众不同的一组是（ ） ①常从人寄食饮 ②于是信孰视之，俯出胯下 ③信仗剑从之 ④次至信，信乃仰视 ⑤信数与萧何语，何奇之 ⑥能用信，信即留 A．①③④ Ｂ．②④⑤ Ｃ．①③⑥ Ｄ．②⑤⑥ 7．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ） A．韩信还是平民的时候，家境贫寒，生活无着，常常寄人篱下，曾经在一位亭长家混饭吃，一吃就是几个月，惹得亭长妻子很不高兴。 B．淮阴有位