关于对两地职业教育发展情况考察报告材料参考范文.docxVIP

关于对两地职业教育发展情况考察报告范文 根据市委、市政府统一安排，2018年10月16日至21口，市教育局组织赣州市中职教育考察团赴XX省XX市和XX省XX市，实地参观考察了xxxx职业高级中学、xx职业技术中心学校、XX旅游与财经高等职业技术学校和xx建设交通高等职业技术学校。考察闭通过参观、访问、座谈等形式对这儿所学校进行了详细的考察，并就共同关注的问题进行了深入的交流，学习了两地发展职业教育的先进经验和做法。现将考察情况报告如下： 一、基本情况 （一）XX市XX职业高级中学前身为创建于1844年的全国最早的女子中学一一xx女中。学校环境优美，绿树成荫，总体建筑面积3万5千平方米。目前设有xx个专业，xx个学历班，在校生达xx人。 学校把德育作力学校教育的灵魂，确立了“先成人、再成才”的德育冃标，建立了多级化、网络化的德育工作网络，形成了课堂教育、 德育队伍教育、学生自我教育、校外指导教育四条德育工作主线，并不断结合职业学校的特点创新性地开展德育活动。学校深化教学改革，实施/“技能导师制”、“学校技能等级认定制度”等一系列的改革措施，并全国首家导入ET人才培养模式，学生技能娴熟，在近几年的全国、省、市各类技能比赛中取得了优异的成绩。 注重对外的交流与合作，与国内10余所高校、数十家企事业单位签订联合办学协议，为学生升学或就业提供了强大的后盾。积极进行管理创新,大胆吸收先进管理方法，引入IS09001教育质量管理体系，通过/IS09001教育质景管理体系认证。 （二）XX市职教中心学校是首批国家级重点职校，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以“激发潜能，成就卓越”为学校精神，以人文校园、智慧校园、生态校园为建设目标，推进优质特色现代职校建设。 学校环境雅致，文化内涵丰厚，结合XX市地区产业结构发展趋势和社会发展需要，构建了信息技术类、智能制造类、经济贸易类和现代交通类四大具有行业特色的专业体系。 注重育德，强化技能，服务于人的全面发展。师生在全国技能大赛上摘得XX金XX银XX铜，被授予XX市参加全国职业院校技能大赛特别贡献奖。注重扬长教育，聚焦学生的特长和兴趣爱好，校创新创意社在XX省中职生创新创业大赛中六次夺冠，校合唱团、校篮球队、校足球队、校健美操队、校赛艇队、校攀岩队等多次获得全国、XX省、XX市各级各类比赛冠军。学校与XX大学、上海工程技术大学、XX工商职业技术学院、XX工业职业技术学院等十余所高校联合办学，实现学历与技能双提升，构筑学生多元成材的立交桥。 （三）XX旅游与财经高等职业技术学校是经XX省教育厅批准的首批五年一贯制高等职业技术学校。学校占地面积XX亩，建筑面积XX万平方米，在校生规模XX人，专任教师XX人，其中副教授以上高级教师XX人，外籍教师XX人；设有旅游管理系、财经系、商贸系、园林与环境艺术系等四个系，开设旅游管理、会计与审计、物流管理、园林技术、艺术设计、表演艺术等十二个热门的“五年一贯制”大专专业以及若干个中专专业，拥有国内一流的现代服务业实训中心。学校注重学生能力培养，强化外语特色，为XX乃至周边地区输送了数万名旅游、财经、金融、园林、艺术等方面的人才，排名居全省高等职业学校前列。 学校以就业为导向，深度加强与著名企业合作，学生就业率达99%。毕业生遍布XX及周边地区的各人风景旅游区、高星级泗店、大旅行社、旅游交通部门、金融财税部门、各类电子商务企业、装饰动画公司、文化会展中心等。不断推进“理实一体化”实践与研究的同时，为XX地方经济发展培养了大量高素质高技能人才。 （叫）XX建设交通高等职业技术学校于2004年4月由XX市委市政府根据国务院、省政府关于大力推进职业教育改革和发展的决定，按照《XX省高等职业技术学校（五年制）设置办法》和《XX市市E 职业教育布局结构调整的总体方案》的要求，由原XX建筑职工大学、XX市建筑职工中专（技校）、XX市城建中专（技校）、XX市建材中专、XX市交通技工学校等五校合并组建而成。 学校教学设施先进，师资和管理队伍配备精干，现有教职工264人，专兼职教师205名，中高级职称占70%以上，双师型教师占50%以上。设置了建设工程、交通工程、电子信息工程、商贸管理四大类专业教学系和一个基础教学部，开设了建筑工程技术、汽车检测与维修技术等12个五年制高职专业和工业与民用建筑、汽车运用与维修等5个三年制中职专业，现在校生总数达7000余人。 学校管理严格，重视学生综合素质教育，着重培养学生的动手能力；推行“理实一体化”教学模式和“项目课程”教学；被中国建设教育协会确定为德国慕尼黑汉斯?赛德尔基金会汽车技术试点学校；是丰田汽车T-TEP学校；是博世、现代汽车、金龙汽车、巴斯夫、阳光车仆教学合作伙伴；连续多年是xx省汽车运用与维修技能大赛赛点和全国