化学人教版九年级上册空气 氧气（复习课）.docVIP

《我们周围的空气》复习课教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1、了解氧气的物理性质和用途。 2、了解催化剂和催化作用。 3、掌握氧气的化学性质。 4、掌握实验室制取氧气的方法和反应原理。 过程与方法： 1、学会利用所学知识进行分析问题和解决问题的能力。 2、学会进行制取氧气的实际操作。 情感态度与价值观： 通过正确规范的实验装置，让学生理解化学装置对化学实验的重要性以及实验安全操作的教育。 【教学重点】 氧气的化学性质。 催化剂的探究实验 3、实验室制取氧气和收集气体的操作方法。 【教学难点】 如何培养学生的分析问题和解决问题的能力，以及逻辑严密的语言表达能力。 【教学过程】 引入 “大象牙膏”实验 1、实验产生的气体是什么？怎样验证你的猜想？ 2、根据所学知识，你知道我们是用什么制取氧气的吗？在这个实验中二氧化锰是什么，起什么作用呢？ 催化剂的探究 学生讨论、分析、交流、汇报 1、改变反应速率 学生讨论实验步骤，代表发言并且演示实验 2、反应前后质量不变 提醒学生注意实验步骤：过滤—洗涤—干燥—称量 3、反应前后化学性质不变 提出问题：化学性质如何验证 [总结] 催化剂的验证需要同时满足三个条件 缺一不可 还原中考 练习 学生演示过氧化氢制取氧气的实验 师生共同回忆制取氧气的步骤，注意事项，氧气的性质，收集方法等 教师演示新装置 介绍不同装置的优点 最后总结这节课的重点并进行10分钟限时训练，有利于教师了解学生的掌握情况，制定下一步教学计划。