基于互联网+儿童文学良好阅读习惯的培养。与研究教育技术研究课题申报评审书（修改）.docVIP

基于互联网+儿童文学良好阅读习惯的培养。与研究教育技术研究课题申报评审书（修改） — PAGE \* MERGEFORMAT 4 — 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 13 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 13 页 附件2： 年度 2016 编号 广东省教育技术研究课题 申 报 评 审 书 课 题 类 别 A 教学创新 课 题 名 称 基于互联网+儿童文学良好阅读习惯的培养与研究 课 题 负 责 人 黎金涛 负责人所在单位 深圳市坪山新区坪山中心小学 填 表 日 期 2016.10 广东省教育技术中心制 课题项目总的研究计划及进度说明 一、2015-2016年，在广泛的儿童文学阅读状况调查（包括不同地区、不同层次学校1-6年级的学生、教师和家长调查及文学读物接受状况调查）的基础上，筛选确定基础文学阅读书目及核心单元，设计并制定各年级学生、各儿童文学体裁和各具体文本的文学阅读指导方案。 二、2016-2017年，整合各地实验校（包括不同地区、不同学校、不同学段）的文学阅读活动指导方案开展第二阶段实验，反馈成果及数据，完善基于互联网+及多媒体媒介建立的不同内容和形式的“学校儿童文学阅读支持及效果评估系统”，同时组织编写学校儿童文学阅读活动的学生活动手册与教师指导用书，包括儿童文学阅读文本资讯、文学阅读活动指导方案、学生文学阅读效果及文学阅读能力评估与评测、文学阅读活动组织及实施的方法与策略等。 “儿童文学阅读专题资源应用”授权申请书 根据“十三五”教育技术专项课题——“儿童文学阅读资源应用研究”的通知精神，为推进儿童文学阅读专题资源应用研究，本单位深圳市坪山新区坪山中心小学（地址： 坪山新区东纵路342号 ）意向使用儿童文学阅读支持系统及其效果评估相关资源，本区域（学校）内共有 1 所学校共 37 名语文教师和共 1767名小学生，特申请授权使用，并将遵守以下规则： 一、严格遵守儿童文学阅读支持系统中包含的任何文本资料、试题、图片、图形、音频或视频等资源和商标的版权，仅限于本学校教学使用，不对外传播及将授权资源商业化。 二、在其课题研究期间申请有关儿童文学阅读专题数字资源的免费使用及服务（包括但不限于儿童文学阅读支持系统、儿童文学阅读专题资源、专家组提供的应用分析报告等）。 联 系 人： 谢兵 ；手机： ； 办公电话： ；邮箱： 578353650@ ； QQ： 578353650 ； 单位盖章 2016年 10 月 12 日 一、基本情况 课题名称 基于互联网+儿童文学良好阅读习惯的培养与研究 课题分类 打√ A√ 教学创新B 教育资源C 教师专业发展D数字化校园建设 负责人姓名 黎金涛 性别 男 民族 汉 出 生 年 月 1968年 9月1日 行政职务 校长 专业技 术职务 小学 高级 研究专长 教育教学管理 最后学历 本科 最后学位 工作单位 深圳市坪山新区坪山中心小学 联系 电话 （办） （宅） （手机通讯地址 深圳市坪山新区坪山中心小学 邮政编码 518118 电子信箱：690665372@ 身份证号码 联合申报单位 深圳市坪山新区坪山中心小学 负责人姓名 谢兵 联系电话主 要 参 加 者 姓名 年龄 职称/职务 学位 研究专长 分工情况 工作单位 刘雪莲 41 教学副校长 本科 教学管理 课题负责人 深圳市坪山中心小学 谢兵 32 科研处副主任 本科 课堂教学 课题主要负责人 深圳市坪山中心小学 孙颖 34 教研组长 本科 课堂教学 课题负责人 深圳市坪山中心小学 预期最终成果 C.论文 A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G.教材 自筹经费（万元） 2万 预计完成时间 2017年 6 月 30 日 二、课题设计论证 1．选题：本课选题的背景及意义。2．目标与内容：本课题研究拟完成的研究目标和主要研究内容，研究内容要对拟解决的问题进行具体化。3、研究思路与方法：本课题研究的方法和计划。4．预期价值：本课题理论创新程度和实践应用价值。（课题设计论证限30