从特殊教育的特殊性谈融合教育之现况与未来-特殊教育季刊投审稿系统.PDFVIP

特殊教育季刊 民 100年9月 第120期 第 11-18, 52頁 特殊教育並不特殊：從特殊教育的特殊性 談融合教育之現況與未來 林珮如 臺北市文山特殊教育學校物理治療師 摘 要 特殊教育的「特殊」是什麼？本文從5W1H六方面整理特殊教育的特殊性，認 為服務對象的特殊性根本上就決定了教育內容與方法的特殊性。本文試著藉由一些 解決方法或處理策略來消除其特殊性，以逐步從「特殊」邁向「融合」，但筆者認 為目前特殊教育在教育對象、內容及方法上仍具有特殊性，其中普通班教師及外在 環境兩方面是目前讓特殊教育在教育內容和方法仍具特殊性的主要因素，以致於無 法真正消除其特殊性，而阻礙邁向全面融合的境界。 關鍵詞：特殊教育、融合教育、特殊性 Special Education Isn’t Special: The Current and Future Special