小学奥数—高斯求和.docVIP

PAGE PAGE 7 海青教育一对一个性化教案 一、课题名称及教学目标 ◆ 课题名称：高斯求和 ◆ 教学目标：1、了解数列，学习等差数列的特征和基本概念； 2、掌握等差数列求和的公式和推导方法，正确求出项数和第n项的值，再求和。 ◆ 重 难 点：等差数列求和公式的推导、理解及应用。 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：________________________________________ 课 堂 教 学 过 程 ? 教 ? 学 ? 内 ? 容 课前检测（20分钟） 一、计算 规定A〇B＝A＋B-1， A△B＝A×B-1，求8〇(3△5)的值？ 1990×1999－1989×2000 1＋2＋3＋……＋99＋100 3294－326＋106－74 解决问题： 9路公共汽车在早上乘车高峰期加开车辆方便人民，起点站每4分钟就要发一辆车，这样一小时要发多少辆车？ 2、甲、乙两数的和是48，甲数是乙数的2倍，甲乙两数各是多少？ 3、一班的图书比二班多216本，一班的图书数是二班的3倍，两班各有图书多少本？ 4、小娟家到学校共450米，早晨上学，小娟每分钟走75米，下午放学回家时，小娟每分钟走50米，求小娟上学和回家平均每分钟走多少米？ 按规律填数： eq \o\ac(○,1) 1，1，2，3，5，8，13，21，（ ），（ ），89 eq \o\ac(○,2) 1，2，4，8，16，（ ），（ ） 将一根木头锯成3段要6分钟，如果要锯成6段需要多少分钟？ 新课学习—— 高斯求和 【知识概述】： 若干个数按照一定的顺序规律排列起来就是一个数列。例如： 斐波那契数列 ：1，1, 2，3，5，8，13，21，34，…… 2、如果在一个数列中，任意两个相邻的数之间的差都相等，我们把这个数列称为等差数列。 其中第一个数称为首项，最后一个数称为末项。相邻两个数之间的差称为公差（通常用d表示），这列数中数的个数称为项数。 等差数列的计算公式： 前n项和： 项数： 第n项： 公差： 例题1、 计算 1＋2＋3＋……＋99＋100 （等差数列求和公式的推导） 你会怎么求？ 高斯算法：高斯，德国著名数学家，被誉为“数学王子”。 200多年前，高斯的算术教师提出了下面的问题：1＋2＋3＋…+100＝？ 据说，当其他同学忙于把100个数逐项相加时，10岁的高斯却用下面的方法迅速算出了正确答案： （1＋100）＋（2＋99）＋……＋（50＋51）＝101×50＝5050 例题2、 2＋4＋6＋8＋……＋48＋50 5＋10＋15＋20＋……＋45＋50 练习： eq \o\ac(○,1) 计算 1＋2＋3＋……＋49＋50 eq \o\ac(○,2) 计算 1＋3＋5＋7＋……＋97＋99 eq \o\ac(○,3) 时钟在1点钟时敲一下，2点钟敲2下，3点钟敲3下，以此类推，从1～12点钟共敲了几下？ 例2、求 5＋8＋11＋14＋……＋29＋32 （如何求项数） 练习： eq \o\ac(○,1) 1＋5＋9＋6＋……＋33＋37 eq \o\ac(○,2) 5＋10＋15＋……＋90＋95＋100 eq \o\ac(○,3) 丹丹学英语单词，第一天学会了6个单词，以后每天都比前一天多学会1个，最后一天学会了26个。丹丹在这些天中共学会了多少个单词？ 例3、 有一列数按如下规律排列：10、17、24、31、……这列数中前80个数的和是多少？（如何求第n项的值） 练习： eq \o\ac(○,1) 有一列数按如下规律排列：5、9、13、17、……这列数中前24个数的和是多少？ eq \o\ac(○,2) 一个剧场设置了22排座位，第一排有36个座位，往后每排都比前一排多2个座位，这个剧场共有多少个座位? eq \o\ac(○,3) 银星电影院共有座位630个，已知第一排有座位18个，最后一排有52个，而且每相邻两排相差的座位数相等，那么相邻的两排相差多少个座位？ （求什么） 课后作业： 【基础知识】 (1) 我们把按一定次序排成的一列数称为（ ）。数列中的每一个数都叫做这个数列的(　　　)。其中第一个数称为这个数列的(　 　　)，通常也叫做(　　 　)，最后一个数也就是最后一项，称为(　　　　)。项的个数称为(? ?? ?? ?)。 (2) 对于一个从小到大或从大到小排列的数列，如果相邻两项之差都相等，则称此数列为(　　 　 )，相邻两项之差称为(