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Go?for?it?8B?Unit?2??I’ll?help?to?clean?up?the?city?parks.??
Period?1
Section?A?1a-2c?
Studying?Aims（学习目标）
????1.Be?able?to?read?the?new?words?by?looking?at?the?pronunciation.(能根据音标拼读新单词）
2.Be?able?to?use?listening?strategies?to?finish?off?the?listening?tasks.(能运用捕捉主要信息等听力技能完成判断、排序、选词任务）
Preparing?for?class(候课)
????Ask?students?to?sit?well?and?check?the?words?with?each?other.
Studying?procedures?(学习过程）
Step?1:?Daily?greetings?and?leading?into?a?new?lesson（导入新课）
????Today?we’ll?learn?Unit2?I’ll?help?to?clean?up?the?city?parks，Section?A?1a-2c.?In?this?unit?we’ll?talk?about?how?to?offer?help.?(今天，我们将学习第二单元Section?A?1a-2c，本单元主要谈论提供帮助)
Step?2:?Show?“Studying?aims”?(出示目标）(1)
Step?3:?Guide?One?(4)
1.Read?the?new?words?by?looking?at?the?pictures?and?pronunciation.?(根据音标拼读单词，根据图片理解汉意，3分钟后比比看，谁读得最好)
2.抽读、正音、领读、齐读。
3.Finish?1a?quickly?within?1?minute,?then?check?the?answers.?(快速完成1a，核对答案)
Step?4:?Guide?Two?(3)
Listening?(听录音，完成1b)
第一遍：听录音完成1b
第二遍：核对答案并跟读课本98页的听力材料
Step?5:?Guide?Three?(8)
1.?Read?the?conversation?in?1a?and?translate?it?by?themselves.?(默读并试着翻译1a的对话)(1)
2.?Practice?reading.?(领读，齐读，分角色读)?(2)
3.?Pairwork.?(两人小组练习1b的对话)?(5)?
Step?6:?Guide?Four?(15)
Listen?and?check?the?things?they?are?going?to?do?to?tell?people?about?it.?(听录音并划出人们谈论的事情)
听力策略：听前，先让学生说说图片中所涉及的方式，说出短语即可
2.?Listen?again?and?fill?in?the?blanks.?(再听录音，补全表格)
3.?Listen?and?check.?(核对答案并跟读课本98页的听力材料)
4.?Make?conversations?using?the?information?in?2a?and?2b.?(用2a和2b的信息编对话)
Step?7:?Exercises?in?class（当堂训练）?(15)
Please?recite?and?dictate?the?following?words,phrases?and?sentences.（背诵并默写下列单词、词组和句子。10分钟背诵，5分钟默写，小组阅，堂清)??(15)
??（1）欢呼__________________??????（2）义务做__________________
??（3）标志__________??????????????（4）通知__________________
??（5）打扫干净__________________??（6）振奋起来__________________
??（7）分发__________________??????（8）想出__________________
??（9）推迟__________________??????（10）分发__________________?
??（11）打电话给某人__________________?????
??（12）你可以帮忙打扫城市公园。______________________________________?
??（13）我们需要想出一个计划来告诉人们关于打
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