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夏县实验中学教师教案专用纸 姓 名 年 级 九年级 班 次 262、264 学习 内容 分析 的民间故事集，它不仅反映了阿拉伯各国的社会状况，也折射出希腊、印度等国家、地区的风俗人情和社会生活，充分体现了各地区人民的文化交融，也说明了阿拉伯人在东西方文化交流中起了重要的桥梁作用。 学 科 历史 主备人 授课时间 课 题 古代科技文化 备课 寄语 爱是最高的师德，研究学生是最大的课程。 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能走到心的深处。 学情 分析 分析知识生成点及新旧知识的关联，预设学生学习困难 摆脱原始蒙昧之后，人类在科学技术和思想文化领域取得了长足的进步，硕果累累，异彩纷呈，谱写了极其辉煌灿烂的篇章。本节课，需在细节上注意，在学习过程中要注意区分古希腊科学家、悲剧家的成就，不要张冠李戴。 课标 要求 了解阿基米德等古代科学家的主要成就，学习他们勤学善思、虚心求教、勇于创新的精神。了解古代希腊文学的成就 学习 内容 分析 分析知识点在知识体系中的地位和作用；分析知识的应用价值；分析知识对学生的情感熏陶及能力、思维培养上的作用 第一，埃及人创制了太阳历是迄今所知人类历史上第一部太阳历，与我们现今通用的公历有直接的渊源关系。第二，被人们称为几何学鼻祖的欧几里得所著的《几何原本》在世界科学史上具有重要地位，它是世界上最早的公理化数学名著，被