伴随着中小学合并步伐的加快.docVIP

伴随着中小学合并步伐的加快，关于中小学的发展是否一定通过规模扩张来实现，在合并的同时，能否获得办学水平的提高，是否符合教育的发展规律等质疑之声从未停止——　　【特别报道】　　名校“增肥”慎防“虚胖”　　在社会的强劲需求下，扩大优质资源、提升中小学整体水平已成为近年来各地教育工作的一项重头戏。为此，全国许多地区纷纷对原来中小规模的中小学进行合并，组建较大规模学校。地方教育部门的初衷是“科学合理设置学校布局”、“优化教育资源配置”、“均衡教育资源”，在一些地方这种做法的好处也逐渐显现。然而，伴随着中小学合并步伐的加快，关于中小学的发展是否一定通过规模扩张来实现，在合并的同时，能不能获得办学水平的提高，是否符合教育的发展规律等质疑之声也未停止。　　合并让薄弱校脱困？　　中小学合并有多种形式，最普遍的一种是薄弱校被并入优质校，这成了解决教育资源分配不均的重要途径。对于很多孩子就读弱校的家长而言，最关心的莫过于合并之后，弱校能否变强校、名校。　　在一些地方的实践中，曾经的薄弱校明显受益于“被辐射”。首师大附中永定分校的前身是离市区较远的北京市门头沟区永定中学，后来，门头沟区教委和首师大附中合作建设了现在的分校。原来的初中部8个班每班只有20多人，现在已经招到了7个班近300名学生。“名校带来了先进的管理经验和教学理念，两校实行资料和教学经验共享，教师培训也多了渠道，