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教学设计方案评语 【篇一：教学设计方案的评价标准】 教学设计方案的评价标准 【篇二：教学设计评价方案】 初中物理《从闪电谈起》 潞城市史回中学杜文奇 一、概述 课题名是《11、1 从闪电谈起》，是初中九年级的一堂物理课。 本节课所需课时为1课时，45分钟。 《从闪电谈起》一课是九年级学生学习电学的起始课，是学习电学的基础。以演示实验和讨论交流，利用大量事实材料及学生比较丰富的感性认识来学习本课的知识，进一步了解有关电的现象，激发学生学习电学的兴趣和欲望。 本节课教材为九年级教材，为探究网络环境中，丰富的网络资源对促进学生学习能力跨越式发展的程度，选择了九年级90班学生进行实验教学。 二、教学目标分析 知识与技能 1.认识摩擦起电现象，知道电荷的种类及电荷间的相互作用。 2.了解闪电是怎样产生的。 3.了解验电器的原理及其作用。 4.了解电现象在日常生活中的应用与防护。 过程与方法 1. 通过演示观察感受摩擦起电。知道带电体的性质。 2. 通过实验观察培养学生观察实验的能力及分析归纳问题的能力。 情感态度与价值观 1. 注意观察生活中的静电现象，培养学生学习电学的浓厚兴趣，能主动利用简易器材动手做实验。激发学生主动学习的兴趣。 2. 鼓励学生自己查找资料，培养学生的自学能力。引导学生关注社会，初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。 三、资源 本节课是在多媒体