九年级语文-得道多助-28页.pptxVIP

得道多助，失道寡助《孟子》孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、政治家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。 孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，在孔子的“仁”学基础上，提出了系统的“仁政”学说，主张行“仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子著书立说。其言论和行动的记载，保存在《孟子》一书中，此书不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极富特色的散文专集。 其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；尤长于譬喻，用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。对后世散文家韩愈、柳宗元、苏轼等影响很大。 本文选自《孟子?公孙丑下》是一篇短论，论述了战争中民心向背的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。学习目标1、了解作者、作品。2、掌握句子节奏。3、理解、疏通文段。4、理清课文思路，了解文章中心论点及主旨句。5、背诵全文。6、通过就习课文，培养团结协作精神。听读课文，注意节奏朗读课文，注意文章的节奏和气势。例：域民 ／不以／封疆之界，固国 ／不以／山溪之险，威天下／不以／兵革之利。得道者／多助，失道者／寡助。寡助 ／之至，亲戚 ／畔之；多助 ／之至，天下 ／顺之。天时不如地利，地利不如人和。天时