示范名校中考语文研究：专题一第3篇《孟子》三则课件.pptVIP

文质兼美　渐入佳境 内容分析 训练主题：语言精彩 内容分析： 古人强调文章以质取胜，更追求文质兼美的最佳境界。道理很简单，就像 一个人，不仅长相漂亮，气质高雅，而且品德高尚，精神伟大，那他真是独得 天地造化之功，堪称人中之龙凤，理所当然成为人们尊崇和膜拜的表率。任何 事物都是以内外相依而存在的。一篇文章如果拥有很新颖独特的内容，能够揭 示事物存在与发展的客观规律，具有不同凡响的见解和看法，也就具备了好文 章的最基本的条件。但是正像“人要衣，马要鞍”一样，好文章也需要漂亮优美 的文采来装点、打扮，所谓“三分长相，七分打扮”就是这个道理。某种程度上 说，即便拥有很好的认识和观点，但是缺乏一定的文采点缀，文章的表现力也 要大打折扣。因为人们认识事物的顺序，一般都是遵循由表及里的过程，靓丽 的文辞和飞扬的词藻无疑给读者的阅读造成第一视觉吸引和冲击力。就如翻飞 的蝴蝶，扑闪着一双美丽的翅膀，目的也是为了向异性或外界炫耀和招引。大 自然就是这般神奇，总是让美好的事物披上一件漂亮的外衣。所以，文章如果 能够讲究词句的推敲，适当地进行整饰装点，使文章多一些韵味，多一分意 蕴，也就多一点看点，即便是立意显得比较普通，也会因为语词运用的丰润与 华美而赢得不俗的品质。 就中考作文来说，虽然我们不能像对待文学创作那样的要求和标准 来评价，但是我们也不能小觑必要的文采在提升作文品质方面所起的巨 大作用。从历年中考作文评分情况来看，大多数满分作文都具有不错的 文采，而那些失分比较多的作文，往往有不少就是缺少文采有滋润，语 言干瘪，用词老化，少有灵活多样的修辞手法的运用。 那么，该如何给作文镀上一层亮丽的色彩，以提升作文的意蕴，使 中考作文有个不俗的表现呢？ 第一，要善于使用一些常用的修辞手法。有意识地将比喻、拟人、 夸张、排比等常见的修辞手法运用到作文中去，是体现“有文采”的一个 重要技法。 第二，诗词典故在作文中的穿插运用，也可以增强作文的表现力。 对诗词典故的运用，能使作文多一层古色古香的韵致。当然，还有 丰富的成语、俗语、歇后语等，都可以为我所用，对增强作文的表现力 起到意想不到的效果。 升格指导 训练题目： 阅读下面的短文，根据你的感悟作文。 一天，父亲同我去公园，他指着园内的两棵树问我：“你知道 那些是什么树吗？”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银 杏。父亲说：“这两棵树是同时栽下的，栽下时都一样高。它们享 受同样的阳光、同样的水土。到后来，为什么白杨长得高大，而 银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答就不上来，接着说：“孩子， 要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”这诗一般的语言，像一道阳 光，一下子照亮了我的心。 失败原作： 感化信条——上帝之喻(二类文) 重庆—考生　　 鉴于耶和华缔造的人类世界在此时已面目全非，在不思悔改的人类 面前，耶和华决定降灾于民，赈济人世。遂令勇士诺亚造巨型方舟，令 世间生物携雌雄各一对以入方舟，人亦如此。三日后漫天大水滔滔袭卷 天地，人类世界在瞬间消亡。水去后，方舟遗民重上大地，征服大地。 ——《圣经》 原来，一个文明消亡，可以在瞬间完成。 距离“天劫日”1天后，神使观察者说人类带着动物正在寻找定居点。 大水后的世界满目疮痍，他们跋涉了一天仍一无所获。 这个恶劣的大陆上到处都是积水与沼泽，毒虫肆虐，蚊蝇孳生。太 阳的光无法透过积雨云，持续3个月的阴暗与潮湿使人们感到乏力与饥 饿。耶和华说了：这是人类的考验，要他们克服万难，心灵才可以得到 净化。 距离“天劫日”4天后。在不停地走了4天后，快要崩溃的人类来到一 个山谷。他们看到了最令他们振奋的事物：泥土！在天劫日后他们只踩 到岩石和泥浆，这儿居然有整片的泥！他们决定在这儿开垦土地，建立 家园。耶和华说了：很好！他们心中坚持的种子已经发芽。 距离“天劫日”20天后。食用昆虫近一个月后，一位幸存的人类在野 外发现了稻谷种子，有一小袋呢！他小心翼翼地把它们带回山谷。他把 土刨松，撒进种子，他那么盼望能吃上粮食——像以前一样。他每天都 翻翻土，守好这片地，他心中已经有了那美好的憧憬。 耶和华说了：在长期的努力下，勤劳浇灌之花终将绽放。 距离“天劫日”1年4个月后。到了收获的季节！捧着金黄的稻穗，他 跪下来，向天致敬。因为这是他用自己的手换得的劳动成果，他尝到了 劳动的快乐，无与伦比的喜悦！他回头望去，山谷中繁花似锦；自己搭 建的木屋里，亲手做的家具！是的，是残酷的现实使他如此，他由衷地 赞美起上帝，赞美让他领悟生命真谛的上帝。耶和华看到了这一切，说： 现在他知道了，珍贵的东西总是慢慢成长。 分析： ◆问题简述 看完这篇文章，给人的感