3《运动学-知识对比、题型探究》课件（新人教必修1）.pptVIP

匀变速直线运动 ——知识对比、题型探究(三) 问题1：注意弄清位移和路程的区别和联系。 　　位移是表示质点位置变化的物理量，它是由质点运动的起始位置指向终止位置的矢量。位移可以用一根带箭头的线段表示，箭头的指向代表位移的方向，线段的长短代表位移的大小。而路程是质点运动路线的长度，是标量。只有做直线运动的质点始终朝着一个方向运动时，位移的大小才与运动路程相等。 例1、一个电子在匀强磁场中沿半径为R的圆周运动。转了3圈回到原位置，运动过程中位移大小的最大值和路程的最大值分别是： 　　A．2R，2R； B．2R，6πR； C．2πR，2R； D．0，6πR。 分析与解：位移的最大值应是2R，而路程的最大值应是6πR。即B选项正确。 问题2.注意弄清瞬时速度和平均速度的区别和联系。 瞬时速度是运动物体在某一时刻或某一位置的速度，而平均速度是指运动物体在某一段时间或某段位移的平均速度，它们都是矢量。当时间无限小时，平均速度的极限，就是该时刻的瞬时速度。 例2、甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一目标，甲车在前一半时间内以速度V1做匀速直线运动，后一半时间内以速度V2做匀速直线运动；乙车在前一半路程中以速度V1做匀速直线运动，后一半路程中以速度V2做匀速直线运动，则（ ）。 A．甲先到达B.乙先到达； C.甲、乙同时到达； D.不能确定。 分析：设甲、乙车从某地到目的地距离为S，则对甲车有; 对于乙车有　　　　　　　　　　所以， 由数学知识知,　　　　　　　　　　故t甲<t乙，即正确答案为A。 问题3.注意弄清速度、速度的变化和加速度的区别和联系。 加速度是描述速度变化的快慢和方向的物理量， 加速度是速度的变化和所用时间的比值， 加速度a的定义式是矢量式。 加速度的大小和方向与速度的大小和方向没有必然的联系。 只要速度在变化，无论速度多小，都有加速度； 只要速度不变化，无论速度多大，加速度总是零； 只要速度变化快，无论速度是大、是小或是零，物体的加速度就大。 加速度的与速度的变化ΔV也无直接关系。 物体有了加速度，经过一段时间速度有一定的变化，因此速度的变化ΔV是一个过程量。 加速度大，速度的变化ΔV不一定大； 反过来，ΔV大，加速度也不一定大。 例8、两辆完全相同的汽车,沿水平直路一前一后匀速行驶,速度均为V0,若前车突然以恒定的加速度刹车,在它刚停住时,后车以前车刹车时的加速度开始刹车.已知前车在刹车过程中所行的距离为s,若要保证两辆车在上述情况中不相撞,则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为: (A)s (B)2s (C)3s (D)4s t V V0 O S S S 图4 分析与解:依题意可作出两车的V-t图如图4所示，从图中可以看出两车在匀速行驶时保持的距离至少应为2s,即B选项正确。 弄清两种图像的区别 例 9、一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB，右侧面是曲面AC,如图5所示。已知AB和AC的长度相同。两个小球p、q同时从A点分别沿AB和AC由静止开始下滑，比较它们到达水平面所用的时间： A.p小球先到 ；B.q小球先到 ；C.两小球同时到 ；D.无法确定 分析与解：可以利用V-t图象(这里的V是速率，曲线下的面积表示路程s)定性地进行比较。在同一个V-t图象中做出p、q的速率图线，如图6所示。显然开始时q的加速度较大，斜率较大；由于机械能守恒，末速率相同，即曲线末端在同一水平图线上。为使路程相同（曲线和横轴所围的面积相同），显然q用的时间较少。 p A B C 图5 q Vv t o 　　　 p q Vv 　tq tp 图6 例10、两支完全相同的光滑直角弯管(如图7所示)现有两只相同小球a和a/ 同时从管口由静止滑下，问谁先从下端的出口掉出？(假设通过拐角处时无机械能损失) 分析与解：首先由机械能守恒可以确定拐角处V1> V2，而两小球到达出口时的速率 V 相等。又由题意可知两球经历的总路程s 相等。由牛顿第二定律，小球的加速度大小a=gsinα，小球 a 第一阶段的加速度跟小球a/ 第二阶段的加速度大小相同（设为a1）；小球 a 第二阶段的加速度跟小球 a/ 第一阶段的加速度大小相同（设为a2），根据图中管的倾斜程度，显然有 a1> a2。根据这些物理量大小的分析，在同一个 V-t 图象中两球速度曲线下所围的面积应该相同，且末状态速度大小也相同（纵坐标相同）。开始时a球曲线的斜率大。由于两球两阶段加速度对应相等，如果同时到达（经历时间为t1）则必然有s1>s2，显然不合理。如图8所示。因此有t1< t2，即 a 球先到。 Vv a a’ V1 V2 l1