教师个人发展规划15.docVIP

教师个人发展规划 陈善娟 一、自身条件分析 优势： 工作至今已有12年，12年的时间说长不长，在某种意义上也可以说是安幼“元老”级别的人物了，12年的历练让我从一名幼教新兵成为了一名幼教战线上的老兵。对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。在这十二年的岁月里我充分发挥自己的特长，每学期组织幼儿参加国家级、省级的绘画比赛,并取得一二名的好成绩。在12年的岁月里，同行与领导对我得工作给了很多的肯定。正因为如此，我需要向更高的目标迈进。 弱势： 虽然取得了一些成绩，但“文章发表”却成为制约我发展的瓶颈，总也无法突破；《纲要》的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克,但是我有自信让自己在学习中成长,在工作中成熟,勤一定能补拙! 二、个人专业发展目标 教师的专业发展最终是促进儿童的发展，教师必须自己做个有心人，根据幼儿教育的发展，根据社会对幼儿教师的要求不断地完善自己。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不一定能一一解决,所以我想在今后的三年中做到： 进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特色。 通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“骨干型”教师。 三、措施与对策 （一）阅读好书厚实底蕴 一本好书可以让人获益匪浅，在这三年里，我将每月至少读一本与专业有关的理论书籍，认真做好读书摘录、写下读书随感；还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，了解幼教信息，开阔眼界，指导工作。 （二）勤写日志积累素材 做个“勤快”人，积极在博客上写日志，有时因为一些杂事、忙事、闲事托辞而将一些有价值的东西留在了记忆中，一段时间过后也就有些模糊了，“好记性不如懒笔头”，就让自己从现在开始，做一个勤快的记录者，把日常工作中有价值的点滴以日志的形式记录下来，积少成多，既是练笔也是素材库，当需要之时，用一根“思想的线”把这些零碎的“精彩片段”串成一件有意义的作品，那时或许会轻松很多哦。另外，也将积极投稿，争取在这三年里能有论文发表。 （三）积极参赛各类评比 活动 在这三年里，一是积极参加上级业务部门组织的各级各类业务竞赛活动，如论文、随笔、案例等的评比活动，每学期至少一次；二是认真帮助园内教师参加上级业务部门组织的各级各类业务竞赛活动，争取获得好成绩。 （四）研究课题提高能力 配合课题组长认真做好课题的研究工作，注重研究的实效性、资料的规范性、过程的扎实性、成果的有效性，以课题研究促业务能力的提高。 四、阶段目标 2009～2010学年度 1、熟读《纲要》，结合《从理念到行为》熟练掌握中班个领域发展目标、内容要求及指导要点。 2、参加《早期教育》举办的全国幼儿美术绘画比赛，争取幼儿作品有10个以上的一等奖。 3、做好中班组教研组长工作，配合行政做好园内各项中心活动，与组员群策群力，开展好教研组的每项活动，争做先进教研组。 2010～2011学年度 1.深入学习《从理念到行为》熟练掌握小中大班个领域发展目标、内容要求及指导要点。 2.加强业务能力与专业技能的训练，积极参加区组织的“骏马杯”幼儿教师基本功大赛。 3.评定小学高级职称。 4.继续参加《早期教育》举办的全国幼儿美术绘画比赛，和《幸福宝宝》组织的全国幼儿的贺卡制作比赛。 2011～2012学年度 1.完成中央电大的远程本科学习，取得本科毕业证书。 2.在深入提高理论水平与课堂教学能力的基础上,争取成为区骨干教师 从2009到2012，希望舍弃的是不足，收获的是思想的成熟、业务的进步。