部编教材一下6《树和喜鹊》第一课时课件.pptVIP

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 我也会说这样的词语： 孤孤单单 轻轻松松 快快乐乐 吵吵闹闹 想想说说：树为什么快乐？ 串珠问题：3.后来，树和喜鹊为什么很快乐？ 读出“快乐”感受 朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。 教师点拨：因为这里有了很多树，很多喜鹊，喜鹊们很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。 核心问题： 一棵树，一个窝， 一只喜鹊孤单过。 许多树，许多窝， 互做邻居真快乐。 天一亮，一起飞， 叽叽喳喳打招呼。 天一黑，一起回， 安安静静回窝睡。 读读儿歌认认字 树和喜鹊 从前 后来 一棵树 一只喜鹊 互助友爱 好多好多树 每棵树上都有喜鹊 孤单 快乐 课文梳理 dú yi dú tián yi tián 读 一读，填 一 填。 小老虎来到________大树下。它看到________喜鹊在树上做________鸟窝。它拿起__________树叶送给了喜鹊。 一片 一棵 一个 一只 一棵?? ?一个?? 一只?? 一片 课堂练习 读一读，记一记。 教师点拨：像“安安静静”这样的词语我们能说出:快快乐乐、平平安安、许许多多…… 从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静 què jī zhā 课堂练习 ɡēn jù yì si xuǎn chū hé shì de cí yǔ tián xù hào 根 据意 思 选 出 合 适 的词语。(填序号) 1．单身无靠，感到寂寞(jì mò)。(　 　) 2．感到幸福或满意。(　 　) ①孤单　②快乐 ① ② 课堂练习 ɡěi huà xiàn zì xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn 给 划线 字 选 择 正 确 的 读 音。 1．树上只(　　 )有一只(　 　)鸟。 2．小白兔把种(　 　)子种(　 　)在地里。 3．听着这优美的音乐(　 )，大家很快乐(　　)。 zhī　zhǐ zhǒnɡ　zhònɡ lè　yuè zhǐ zhī zhǒnɡ zhònɡ yuè lè ． ． ． ． ． 课堂练习 xiě chū fǎn yì cí 写 出 反 义 词。 1．下课后，教室里很闹。(　 　) 2. 我家住在双号楼层。(　 　) 3．他一听这话就哭了。(　 　) 4．你的速度太慢了，所以迟到了。(　 　) ． ． ． ． 静 单 笑 快 课堂练习 小喜鹊 小喜鹊，天上飞。 早上出门晚上归。 东边太阳冒冒头， 西边彩霞成堆堆。 新政策(cè)，新举措（cuò）， 新农村，新气象， 新面貌，新风尚。 整天忙着传喜讯， 浑身沾满风尘回。 推荐阅读 * * * * 给小伙伴找家 白云的家在（ ） 小鱼的家在（ ） 小狗的家在（ ） xǐ què 喜鹊 嘴巴尖，尾巴长，身体大部分是黑丝，肩和腹部是白色。民间传说听见它的叫声会有喜事，所以叫喜鹊。 ⑥ 树和喜鹊 课文 作者简介 金波，著名诗人、儿童文学作家，1935年出生于北京，1957年开始发表作品。他的作品曾获国家图书奖、宋庆龄儿童文学奖等。主要作品有诗集《回声》《会飞的花朵》等，童话集《小树叶童话》等。 听课文，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 听课文 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1.自由朗读课文，读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？ 读课文 zhǐ wō 只 窝 单 孤 jū hū zhāo jìnɡ 居 招 邻 呼 静 ɡū dān lín 都 种 zhònɡ dōu lè 乐 认一认 乐 zhǒnɡ（种子） zhònɡ（种树） è（快乐） yuè（音乐） 种 多音字 zhī（一只鸟） zhǐ（只有） 只 wō ɡū dān dōu lín jū 鸟窝 孤单 都好 邻居 zhāo hu lè jìnɡ jī zhā 招呼 快乐 安安静静 叽叽喳喳 读一读 整体感知 读课文，想一想：课文的主人公是谁呢？ 树 喜 鹊 第一部分(第1、2自然段)这里只有一棵树，树上的鸟窝里只有一只喜鹊，树和喜鹊都很孤单。 第二部分(第3－4自然段)树和喜鹊有了邻居，他们都很快乐。 第二部分(第5－6自然段) 喜鹊每天在一起活动，树和喜鹊都很快乐。 课文内容 朗读课文，说说课文写了什么？ 课文主要写了喜鹊和小树由孤单到快乐，一同