97年度慈济大学师资培育中心-慈济大学校务.docVIP

PAGE 1 103年度慈濟大學 「十二年國民基本教育偏鄉地區有效教學之對話與實踐 研討會暨工作坊」 實施計畫 壹、計畫緣起 依據教育部102年12月13日臺教師（一）字第1020177667D號函「教育部補助師資培育之大學辦理學術研討會作業原則」辦理。 有效教學一直是近年來大家重視的焦點。有效教學更是十二年國教啟動的重要配套之一。因此，各級學校如何針對自身實際的問題或優勢促發有效教學之發展與實踐，此對於學生整體的學習成效提升將能有實質的助益。而偏鄉地區有效教學的發展尤其重要，它能縮短城鄉間的差異增加國家的競爭力、更能有助於學生多元發展，因此，本研討會希望能提供一個討論的平台，讓教學實務者與研究者能對有效教學有更深層的理解，以期能針對重要的問題及困境進行處理，同時更希望各級老師們能夠一起分享課堂中有效教學的經驗，彼此激盪，打造學生多元的學習可能，同時提升教師的專業發展。 有效教學在領域能發揮不同的效益。在課程與教學領域，有效教學著重教學策略的設計、差異化教學以及補救教學；在教育心理領域，有效教學則試圖從不同的教學理論出發，尋找其設計之證據；在哲學領域，有效教學則關注學生中心的邏輯發展與思考辯證，因此，從不同角度出發的有效教學彷彿一股活水，能讓教育的生態展現生意盎然的景況。然有效教學涵蓋的範疇很廣，為使大家更能聚焦與深入討論，本次研討會預計分為師資培育、實務現場的有效教學和