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單元名稱 論語選 設計者 陳慧欣 實施對象 七年級 教材來源 南一版第一冊第七課 設計理念 孔子是中國儒家的代表人物，而記錄其言語行為的《論語》更是中國儒家的重要經典，透過《論語》的學習，我們得以了解孔子有教無類、因材施教的教育思想，然而，除了課文本身外，更盼學生自孔子及其弟子間的互動，更加深入了解孔子的生活理念。 教學流程 準備活動： 【老師】： 　　　　1.熟悉本課教材，擬定並編寫本課教學活動設計。 　　　　2.準備教材（ppt）。 3.指導同學預習本課。 4..製作學習單 【學生】：複習課文內容。 暖身活動： 【引起動機】：請同學分享上完本課課文後，認為孔子是個怎麼樣的人? 發展活動 【論語選=孔子及其弟子】 利用投影片，介紹孔子的生平及其學習歷程與教育成就。 利用投影片，透過孔子與其弟子的互動，使同學更加了解孔子有教無類及因材施教的教育理念。 請學生嘗試於課堂上完成學習單(附件一)，並給予指導。 綜合活動 於課堂上，請學生配合學習單內容並分享佳作。 回家完成學習單未完成之內容。 ~~課堂結束~~  第七課 論語選 補充講義 ＿＿＿班＿＿號＿＿＿＿＿＿ 論語簡介 作者：（ ）及（ ）。 內容：孔子與（ ）及（ ）談論、應答的語錄。 體