大学教师与公共知识分子的角色差异.docVIP

. .. PAGE 1 教育组织行为学论文 大学教师与公共知识分子的角色差异 院系：人文与社会科学学院 专业： 教育经济与管理 学号： 姓名： 杲灵敏 大连理工大学 Dalian University of Technology . .. PAGE 1 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc341949679 摘要： 1 HYPERLINK \l _Toc341949680 前言 1 HYPERLINK \l _Toc341949681 一、 研究的意义和价值 1 二、 HYPERLINK \l _Toc341949682 国内外研究现状 1 HYPERLINK \l _Toc341949683 (一) 国外对大学教师及公共知识分子角色的研究 1 HYPERLINK \l _Toc341949684 (二) 国内对大学教师及公共知识分子角色的研究 2 HYPERLINK \l _Toc341949685 三、 概念界定 2 HYPERLINK \l _Toc341949686 (一) 大学教师角色的概念 2 HYPERLINK \l _Toc341949687 (二) 公共知识分子角色的概念 2 HYPERLINK \l _Toc341949688 四、 大学教师与公共知识分子的角色定位 3 HYPERLINK \l _Toc341949689 (一) 大学教师的角色定位 3 HYPERLINK \l _Toc341949690 1大学教师的传授者角色 3 HYPERLINK \l _Toc341949691 2大学教师的学术研究者角色 3 HYPERLINK \l _Toc341949692 3大学教师的社会服务者角色 3 HYPERLINK \l _Toc341949693 (二) 公共知识分子的角色定位 3 HYPERLINK \l _Toc341949694 五、大学教师与公共知识分子的角色差异 4 HYPERLINK \l _Toc341949695 (一) 社会文化、教书育人传播知识方面 4 HYPERLINK \l _Toc341949696 (二) 社会服务功能方面 4 HYPERLINK \l _Toc341949697 (三) 学术研究方面 5 HYPERLINK \l _Toc341949698 六、总结 6 HYPERLINK \l _Toc341949699 参考文献 7 .. 大学教师与公共知识分子的角色差异 摘要：大学教师与公共知识分子这两个社会群体具有很多的共通点，但它们所扮演的角色在某些方面是有差异的。通过对文献的分析和归纳，总结出了大学教师与公共知识分子在三个方面的的角色差异。分析大学教师和公共知识分子的角色，论证大学教师和公共知识分子的角色差异对社会的发展和进步具有重要的理论意义和现实意义。 关键字：大学教师 公共知识分子 角色差异 前言 随着大学逐步从社会的边缘走进社会的中心，大学与社会的政治、经济和文化等各个方面之间的联系日益密切，大学教师角色的类型和内涵也在多种社会期望中变得日趋复杂。公共知识分子是近一二十年国际知识界讨论得很热的一个话题，但在中国知识界却还是一个新事物[1]。大学教师与公共知识分子这两个社会群体具有很多的共通点，但它们所扮演的角色在某些方面是有差异的。在和谐社会建设时代背景下，准确定位大学教师和公共知识分子的角色，分析论证大学教师和公共知识分子的角色差异，认真履行大学教师和公共知识分子的角色要求，对社会的发展和进步具有重要的理论意义和现实意义。 一、 研究的意义和价值 对大学教师和公共知识分子角色差异的分析和论证，能够引起二者对自身角色的反思，使其正确地对自己进行角色立场的定位，深化对其角色的认识。并通过比较二者之间的差异，取长补短。通过自身的努力，切实发挥出大学教师和公共知识分子所具有的特殊作用。同时，丰富大学教师和公共知识分子角色差异的相关理论。 国内外研究现状 (一) 国外对大学教师及公共知识分子角色的研究 国外对大学教师角色的研究主要是从社会的角度提出大学教师应承担的角色。约翰·麦金太尔(D．John McIntyre)从社会学的角度，总结并具体化到操作层面，论述了教师的组织者角色、管理者角色、咨询者角色、交流者角色、职业角色、革新者角色、伦理者角色、政治者角色和法律者角色。波兰学者弗·兹纳涅茨基认为大学教师是真理的发现者，知识分子能否被授子这种社会角