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豆宝宝旅行记 豆宝宝在豆荚妈妈的怀抱里睡醒了，“啪啦”一声从豆荚妈妈的怀抱中一个跟着一个跳了出来。。。。。。 太阳公公把温暖的阳光洒在豆宝宝身上，说：“豆宝宝们，快来洗洗阳光浴吧！这样你们才能长高长大！” 豆宝宝一边唱歌一边说：“谢谢您，太阳公公，我们给您唱支歌。” 小河姐姐卷起了水花，招呼豆宝宝：“豆宝宝们，快来我这里喝水吧！” 豆宝宝们一边喝水一边说：“谢谢你，小河姐姐，我们正喝着呢！咕嘟——咕嘟！” 风姐姐吹了一口气，说：“快来做运动吧！让你们的身体动起来吧!” 豆宝宝们被吹得跳来跳去，手舞足蹈。 土地爷爷说：“快来我这里睡觉吧！休息好了才能长成豆芽呢！” 豆宝宝们玩累了，纷纷钻进了土里，开始健康地成长啦！ 活动内容： 豆宝宝的旅行 ——大班社会 活动目标： 1、了解小豆子的成长过程，知道小豆子的成长离不开阳光、水、 土壤等的帮助。 2 、通过故事，知道要对帮助过自己的人心存感激，并能用语言 表达对帮助自己的人的感激之情。 活动重点： 了解小豆子的成长过程，知道小豆子的成长离不开阳光、水、土 壤等的帮助。 活动难点： 通过故事，知道要对帮助过自己的人心存感激， 并能用语言表达 对帮助自己的人的感激之情。 活动准备： 幼儿用书、故事图卡 活动过程： 一、教师出示故事图卡，讲述故事内容。 1幼儿猜测故事内容。 图中都有谁？这是关于一个豆宝宝旅行的故事， 你们知道这些豆 宝都会到哪里去旅行么？他们会遇到朋友吗？ 2师逐图讲述故事。 1故事里豆宝宝们都到哪里去旅行了？他们都遇到了谁？ 2他们看到太阳公公后，唱歌给他听了吗？用好听的声音唱 歌，你们会吗？学一学。 3豆宝宝们之后又遇到了谁？他们又是怎么做的？ 二、讨论：了解豆宝宝的成长离不开大家的帮助。 1、观察最后一幅图，回忆豆宝宝们的成长过程。 1他们最后变成了什么？是怎么变成豆芽的？ 2他们都得到哪些朋友的帮助？那些朋友是怎样帮助豆宝宝 们的？ 2小结：阳光、水、土壤的帮助，最后长成了一个个小豆芽。 3、引导幼儿对帮助过豆宝宝们的朋友们说一些感谢的话。 三、活动延伸：引导幼儿进一步感受朋友之间互相帮助的乐趣。 豆宝宝还会遇到别的朋友么？他们会怎么帮助豆宝宝？ 大班社会教案：小猫钓鱼 活动目标： 1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。 2、培养专心做事的好习惯。 活动准备：教学挂图；词卡：“三心二意”、“一心一意”。 活动过程： 一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。 1、教师：故事里都有谁？它们去小河边做什么呀？你们猜猜故事内容是什么？ 2、幼儿阅读后回答。 3、教师：小朋友们你们能看着这个图来编一个故事吗？（教师引导幼儿根据图编故事。） 4、教师：小朋友们变得故事可真精彩呀，可是我们书上的故事是什么呢？让我们一起来看看吧。 二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。 1、教师讲故事。 2、教师：小朋友可要认真听哦！等下老师会提出问题考考你们的。 教师：故事中都有谁呀？它们在做什么？小猫开始钓到鱼了吗？为什么没有钓到鱼？﹙因为小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做什么事总是三心二意的。﹚ 3、教师：后来小猫钓到鱼了吗？为什么？﹙钓到了，因为它听了妈妈的话，一心一意去钓鱼。﹚ 三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思。 1、引导幼儿理解“三心二意”的意义。 ①教师出示词卡。教师：你们知道什么是三心二意吗？ ②幼儿分小组讨论后回答。 教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事都做不好，什么事都完成不了。就像有些小朋友上课的时候不认真听讲，上课做其他事，这样的小朋友就像小猫一样三心二意。 2、引导幼儿理解“一心一意”的意义。 ①教师出示词卡。教师：那么，你们知道什么是“一心一意”吗？ ②幼儿分小组讨论后回答。 教师小结：“一心一意”就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力不集中，事情往往完成的比较好。就像我们班很多小朋友一样上课认认真真的，不做与课堂无关的事，这样的小朋友就是一心一意的。 四、请小朋友说一说自己做事的经历。 1、教师：小朋友们有没有像小花猫一样做事三心二意的经历呢？结果是怎样的？ 2、教师：你有没有像小猫一样做事一心一意的经历呢？结果又是怎样？ 五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。 1、教师：小朋友们，我们是学习小猫的“三心二意”还是学习小猫的“一心一意”呢？ 2、教师小结：小朋友们说得