第二章公共行政学的优产生与发展.pptVIP

第二章公共行政学的产生与发展 教学目的和教学要求：把行政作为一门学科进行研究始于19世纪末的主要资本主义国家，在一百多年的历史中，经过持续不断的发展，形成今天的理论状况。通过本章学习要求学生了解和掌握行政学产生的基本过程、各个时期理论的基本要点、当代的研究状况及发展趋势。 教学重点与难点：了解行政学产生的历史背景以及它的发展过程，各个时期理论的代表人物和基本要点，分析和把握公共行政学在当代的研究状况及走向。 第一节：公共行政学产生的历史背景 第二节：公共行政学的发展过程 一、关于历史发展时期分段的争论 二、公共行政学的形成时期（19世纪末—1911年） 三、科学管理行政研究时期（1911—1929年） 四、以行为科学为代表的多元繁荣时期（1930—1960年） 五、多元化的进一步发展与科学调整时期（1960—1980年） 六、行政改革与重视民间权利时期（1980年至今） 第三节：公共行政学在当代的研究现状及走向 一、行政国家与现代行政精神 二、关于公共行政目标与任务的理论认识三、公共行政目标与任务的层次 四、公共行政目标与任务的调整 五、我国行政职能转变的困境与出路 思考题： 1、简述公共行政学产生的历史背景。 2、简述公共行政学发展的各个阶段的代表人物及主要思想。 3、公共行政学在当代的研究现状及走向。 4、简评西方20世纪80年代的公共管理理论 5、简述治理理论的基本内容