部编版小学语文二年级语文上册导学案（全册）.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1??小蝌蚪找妈妈 课题 小蝌蚪找妈妈 课型 新授课 学习内容 　认识14个生字；会写9个字。 学习目标 1.认识14个生字；会写9个字；掌握多音字“教”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。 3.了解青蛙的生长特点，懂得要保护青蛙和小蝌蚪的道理。增加对科学童话的兴趣。 教学重点 　认识14个生字；会写9个字；掌握多音字“教”。 教学难点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。 2.了解青蛙的生长特点，懂得要保护青蛙和小蝌蚪的道理。 课前准备 1.预习课文，自学生字词，读通读熟课文；了解小蝌蚪的演变过程；搜集有关其他小动物的成长过程的资料。(学生) 2.制作多媒体课件和课文中小动物的图片、头饰；查找介绍青蛙及其他小动物成长的资料。(教师) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 学习内容 初读课文，识记生字。 一、识字激趣，导入新课 1.导入：池塘里有一群小蝌蚪，他们想找自己的妈妈，但又不知道妈妈是谁，她在哪儿。我们跟他们一起去找找，好吗？(板书课题) 2.引导学生有感情地朗读课题。重读“找”，“妈妈”要读得亲切一些。 1.学生对比观察图片，认识蝌蚪和青蛙。 2.学生有感情地齐读课题，读准字音。重读“找”，“妈妈”要读得亲切一些。 二、初读课文，识记生字 1.教师