19.1.2函数图象导学案.docxVIP

19.1.2 函数的图象导学案 姓名： 班级： 学习重难点：1.认识函数图象的意义，会从函数图象中找到有用的信息解决实际问题； 2.会对简单的函数列表、描点、连线画出函数图象。 【自主复习知识准备】 HYPERLINK / 新|课 |标|第 |一| 网 1．在一个变化过程中，我们称数值____________的量为变量； 在一个变化过程中，我们称数值____________的量为常量． 2.函数定义： 【自主探究知识应用】 学生自学P75---P79并思考以下问题： 1、什么是函数图像? 2、如何作函数图像？具体步骤有哪些？ 3、如何判定一个图像是函数图像，你判断的依据是什么? 4、有哪些方法表示函数关系？各自的优缺点是什么？ （自学检测）： 问题一：正方形的面积S与边长x的函数关系为________，其中自变量x的取值范围是______，我们还可以利用在坐标系中画图的方法来表示S与x的关系． 想一想：自变量x的一个确定的值与它所对应的唯一的函数值S，是否能确定一个点（x，S）呢？ （1）列表：（计算并填写下表） x 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 S （2）描点：（建立直角坐标系，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的各点） （3）连线：（按照横坐标由小到大的顺序，把所描出的各点用平滑曲线连接起来） 想一想：这条曲线包括原点吗？应该怎样表示？ 强调：用 表示不在曲线上的点；在函数图象上的点要画成 的点 问题二：如图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温T如何随时间t变化而变化，你从图中得到了哪些信息？ （1）这一天中 时气温最低； 时气温最高； （2）从 时到 时气温呈下降趋势，从 时到 时气温呈上升趋势，从 时到 时气温又呈下降趋势； 总结： 正确理解函数图象与实际问题间的内在联系 1、函数的图象是由一系列的点组成，图象上每一点的坐标（x,y）代表了该函数关系的一对对应值。 2、读懂横、纵坐标分别所代表的实际意义； 3、读懂两个量在变化过程中的相互关系及其变化规律。 巩固与拓展： 例2 下图反映的过程是小明从家去食堂吃早餐，接着去图书馆读报，然后回家．其中x表示时间，y表示小明离家的距离，小明家、食堂、图书馆在同一直线上． 根据图象回答下列问题： （1）食堂离小明家多远？小明从家到食堂用了多少时间？http://w（2）小明在食堂吃早餐用了多少时间？ （3）食堂离图书馆多远？小明从食堂到图书馆用了多 少时间？ （4）小明读报用了多长时间？ （5）图书馆离小明家多远？小明从图书馆回家的平均速度是多少？ 例3：下列式子中，对于x每一个确定的值，y有唯一的对应值，即y是x的函数，请画出这些函数的图象． 解：1、列表： 2、描点： 3、连线。 HYPERLINK / 新课 标 第 一 网 归纳 画函数图象的一般步骤：列表、描点、连线，这种画函数图象的方法称为描点法． 【当堂检测知识升华】 1．若点p在第二象限，且p点到x轴的距离为，到y轴的距离为1，则p点的坐标是（ ） A.（－1，）　B.（－，1）　C.（，－1）　D.（1，－） 2．下列函数中，自变量取值范围选取错误的是（?? ）X K b1 . C A． 中，x取全体实数? B． 中， C． 中， ???? D． 中， 3．小明的父亲饭后出去散步，从家中走20分钟到一个离家900米的报亭看10分钟报纸后，用15分钟返回家里．图中表示小明的父亲离家的时间与距离之间的关系是（ 4．小芳今天到学校参加初中毕业会考，从家里出发走10分到离家500米的地方吃早餐，吃早餐用了20分；再用10分赶到离家1 000米的学校参加考试．下列图象中，能反映这一过程的是（ ）． y/米1500 y/米 1500 1000 500 10 20 30 40 50 x/分 A O O y/米 B x/分 1500 1000 500 10 20 30 40 50 x/分 y/米 1500 1000 500 10 20 30 40 50 D． O y/米 C． O 10 20 30 40 50 1500 1000 500 x/分 5．近一个月来漳州市遭受暴雨袭击，九龙江水位上涨．小明以警戒水位为原点，用折线统计图表示某一天江水水位情况．请你结