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数形结合思想在化学解题中应用 数形结合，就是在解决问题时，根据问题的情景、数量关 系和图形特征，或使“数”的问题，借助于“形”去观察； 或将“形”的问题，借助于“数”去思考，这种解决问题的 思想称为数形结合思想?利用它可使复杂问题简单化、抽象 问题具体化，它兼有数的严谨与形的直观之长，是优化解题 过程的重要途径.下面我们通过几个例题，展示数形结合方 法在解化学题中的巧妙应用. 一、物质类别判断与计算 某些化学反应反应物间量的关系不同，过量的反应物会 与生成物继续反应，从而导致生成物的类别、质量的变化， 解题时可画出数轴或坐标轴进行分析. 例1在400 mL lmol/L的NaOH溶液中通入标准状况下 6. 72 L的S02气体，反应后溶液中的溶质是 A. Na0HNa2S03B. Na2S03 C. Na2S03NaHS03D. NaHS03 解析根据S02气体通入NaOH溶液后依次发生的两个反 应： SO2+2NaOHNa2SO3+H2O Na2S03+S02+H202NaHS03 可画出数轴： 题中所给 n (NaOH) : n (SO2) =0.4 : 0. 3, 所以生成物应为N2S03、NaHS03的混合物. 这类有平行反应或连续反应的题目，我们可根据方程式 计量数之比标出数轴两个点，划成三个区间，再根据题目所 给的反应物之比求解. 例如，将铁粉投入一定量的稀硝酸中，可根据题目中m (Fe) : m (HN03)值，找到在数轴上2D9与1D3两个点形 成的三个区间的位置，判断生成物中铁元素的价态. 例2向含0.3 mol A1C13的溶液中逐滴加入2 mol/L的 NaOH溶液，得到7. 8 g沉淀?求加入NaOH溶液的体积. 解析滴加NaOH溶液时先发生反应 A13++30H-A1 (0H) 3 I 当A13+完全转化为沉淀后，再加0H—又发生反应 Al (OH) 3+0H-A10-2+2H20 画出所加0H—与Al (011) 3沉淀量的关系的坐标图，可 知沉淀量未达3 mol的最大值，即有两解： 当0H—不足时，加入 n (NaOH) =0. 3 mol； 当0H—过量时，加入 n (NaOH) =1. 1 mol, 即所加NaOH溶液的体积为0?15 L或0.55 L. 类似的情形还有,将C02气体通入澄清石灰水、向NaA102 溶液中滴加HC1,也可画出沉淀溶解图像再计算. 将题目中所给的反应物的量的关系，转化为数轴上点的 范围或坐标轴上的曲线，可以很直观地判断出生成物的类别 和所有可能的解. 例3某溶液中可能含有Fe2+、Mg2+、Cu2+、NH+4、A13+, 当加入一种淡黄色固体并加热时，有刺激性气体放出和白色 沉淀产生，加入淡黄色固体物质的量与产生沉淀和气体的物 质的量的关系如下图所示，则溶液中含有的离子有；这些离 子的物质的量浓度之比是. 解析根据反应“有刺激性气体”可判断原溶液中有 NH+4,图像中气体后来产生的量偏小，因为溶液中NH+4被 充分反应了，只产生氧气；“产生白色沉淀”一定不存在 Fe2+、Cu2+,是Mg2+或A13+生成的碱，再分析所给图像， 沉淀曲线显示过量的碱能将沉淀部分溶解，所以两种离子都 存在?结合图像中曲线拐点对应的量，即可求得： 2A13+?2A1 (0H) 3?6NaOH?3Na202 2 mol2 mol6 mol3 mol 2Mg2+?2Mg (OH) 2?4NaOH?2Na202 2 mol2 mol4 mol2 mol 12Na202?602,则 NH3 为 6 mol, NH+4 为 12 mol—6 mol=6 mol Mg2+ : A13+ : NH+4二1 ： 1 ： 3, 只要分析清楚反应或过程，弄清图像中各条线段“起 点”、“终点”的化学含义，结合有关化学反应方程式进 行分析、推理和计算，就能顺利解答这类题型. 二、判断溶液混合后质量分数 例4若把质量分数为3x%与x%的硫酸等体积混合，则混 合后溶液中溶质的质量分数 小于2x%B.等于2x% C.大于2x%D.无法判断 解析若各取m g溶液等质量混合，则混合后 H2S04%=mX3x%+mXx%Dm+mX100% =2x%, 等体积混合，则需要通过密度来进行计算， H2S04%=V p 1 X 3x%+V p2X x%DV p 1+V p 2 X100%, 计算比较繁琐. 由于硫酸溶液的质量分数越大，密度越大，等体积混合 时，我们可以在等质量混合后的溶液中再加入少量的3x%的 硫酸，也就是将2x%和3x%的硫酸相混合，所得溶液一定大 于2x%.即“3x%的硫酸所加质量较大”. 解这类“等体积混合”的题目规律是：混合后溶液中溶 质的质量分数比平均值更偏向质量较大（即密度较大）的溶 液?所以我们假