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课堂目标 结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积;体会引进统一的面积单位的必要性。 1. 认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象;熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。 情境导入 观察国旗和黑板的表面，说一说哪个面比较大？ 黑板的表面比国旗的表面要大 黑板表面的大小就是黑板面积的大小。国旗表面的大小就是国旗面积的大小。 想一想 面积和面积单位 下面两个图形的面积哪个比较大？ 观察不出来可以用叠放法进行观察 还是观察不出来，可以换个方向来考虑观察。 选一种图形做测量单位来测量 选“○”做测量单位来测量 选“△”做测量单位来测量 选“□”做测量单位来测量 哪种图形做测量单位最好为什么？ 选“□”做测量单位最好，因为他将整个图形都填满了。 做一做 下面图形地面积各是？ --------个 --------个 15 16 33 知识总结 【1】面积的意义： 物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。 【2】长度单位与面积单位的区别： 用长度单位表示物体的长短或封闭图形一周的长度，用面积单位表示物体表面或封闭图形的大小。 注：面积和周长是不能相比较的；分清楚什么时候填长度单位，什么时候填面积单位。 【3】比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量和比较。
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