铣工工艺学教学大纲和施性教学方案.docVIP

铣工工艺学教学大纲和实施性教学方案 计划学时:64+96 专业：加工中心专业 制定人：丁学前 教材：铣工工艺学（第三版）-----全国中等职业技术学校机械类通用教材 主编：陈海魁 出版社：中国劳动社会保障出版社 第一部分 概述 一、课程的性质和价值 本课程是一门传授铣工工艺知识和培养本专业核心能力的专业课程，它结合行动导向教学法思想，融专业工艺理论与技能训练为一体。主要教学内容包括：铣床及其基本操作，工件的切断及连接面铣削，台阶、沟槽与轴上键槽的铣削，利用分度头铣削多边形、圆周刻线、铣削牙嵌式离合器和花键轴，特形面和球面的铣削，孔加工，螺旋槽和凸轮的铣削，齿轮和齿条的铣削，刀具齿槽的铣削以及铣床的常规调整与一级保养等内容。 二、课程的任务和要求 铣工工艺学课程的任务是：使学生懂得在铣床上对2～5级工件的加工方法，掌握有关技术的基础理论知识，先进工艺知识和计算技能，懂得本工种机床、夹具和量具的结构、性能和正确使用。学生在学习本课程后应达到如下要求： 1.能熟练地解决实际操作中的计算问题。 2.懂得几台典型铣床的结构、传动原理、使用、维护保养和安全技术知识。 3.能了解夹具、刀具和量具的构造原理和使用。 4.能合理的选择切削用量。 5.能制定本工种中等复杂程度零件的工艺过程，并能根据实际情况采用先进工艺。6.能分析本工种加工中工件产生废品的原因和防止方法。 7.会查阅有关技术手册。 为了学生牢固地掌握所学知识，大纲加强了基本技术课题和工艺分析，并应根据学校产品情况，介绍与本工种有关的零件的加工工艺。 第二部分　课程目标 总目标 《铣工工艺学》以学生就业为导向，以企业用人标准为依据。在专业知识的安排上，紧密联系培养目标的特征，坚持够用、实用的原则，摒弃“繁难偏旧”的理论知识，同时，进一步加强技能训练的力度，特别是加强基本技能与核心技能的训练。 通过铣削的基础训练，使学生了解铣床的加工原理，加工范围，及在加工中的重要作用。铣削的基础训练，可使学生开动脑筋，激发他们的学习兴趣，从零部件的开发，加工，质量，成本，管理，安全，环保等方面，培养学生的工程意识，提高他们解决问题的能力，综合实践能力和创新能力。 二、课程教学的基本要求 1、懂得机床的基本部件及其控制和作用。 2、培养学生认真负责和责任心强的工作作风。 3、能加工出来中等复杂程度的零件。 三、课程内容简介 《铣工工艺学》主要内容有：铣削的基本知识，平面和连接面的铣削，台阶、沟槽、键槽的铣削和切断，分度方法，外花键和牙嵌式离合器的铣削，在铣床上钻孔、铰孔和镗孔，特形面和球面的铣削，螺旋槽和凸轮的铣削，圆柱齿轮和齿条的铣削，直齿锥齿轮的铣削，刀具齿槽的铣削，铣床的结构、调整与精度检验，铣刀几何参数和铣削用量的选择，铣床夹具。 第三部分 教学内容和要求 绪论 教学要求： 1．机械制造业在国民经济中的重要性及铣工在机械制造业中的作用。 2．掌握铣工的基本内容。 3．了解学习铣工工艺的重要性，铣工工艺学的学习方法。 4．掌握铣工学习中的安全文明生产。 教学内容： 一、课程的任务与要求 二、铣削的基本内容 三、安全、文明生产 教学建议： 1．引言要激励学生学习好本课程，为增强工作的适应性，向一专多能发展打下基础。 2．安全文明生产可根据工厂在铣床上实际产生的安全、文明生产事例进行讲解。 第一单元 铣削的基本知识 教学要求： 1．了解铣刀的种类、常用铣刀材料及初步了解铣刀各角度的意义和作用。 2了解铣床的种类、X6132型铣床操纵手柄和按钮的作用以及日常清洁和简单维护知识。 3．了解工件的一般装夹方法。 4．初步了解铣削用量的意义及冷却润滑液的作用。 5．掌握常用量具的使用方法和读数方法。 教学内容： 课题一 铣床简介 一、铣床及其分类 二、X6132型卧式万能升降台铣床 三、X6132型铣床的基本操作训练 四、其他典型铣床简介 课题二 铣刀简介 一、铣刀的一般知识 二、铣刀的装卸 三、铣刀的装卸训练 课题三 工件的一般装夹 一、平口钳 二、用平口钳装夹工件 三、用压板装夹工件 四、校正平口钳、装夹工件技能训练 课题四 常用量具及其使用 一、游标量具 二、千分尺 三、百分表 四、90°角尺、刀口形直尺、塞尺 五、光滑极限量规 六、测量技能训练 课题五 切削液 一、切削液的作用 二、切削液的种类、性能和选用 课题七 铣削运动和铣削用量 一、铣削的基本运动 二、铣削用量 教学建议： 1．结合实际生产和图片重点讲清X6132型卧式万能升降台铣床的操作方法。 2．在刀具的讲解时要重点讲清刀具的种类和应用。为加强学生的理解可采用刀具实物。 3．重点要讲清常用量具的使用方法和读数方法。在哪些地方容易造成学生读数错误。要多举实例。 4．重点讲清铣削的运动和铣削用量