六年级美术探索黑白灰之美.pptVIP

探索黑白灰之美 ;说课内容：;（一）教材分析：;2、教学目标：;高调;3、教学重点与难点： 重点：在纸上能画出多种物体，自主确定黑白灰关系，创造自己喜欢的色调。 难点：黑白灰的组织、对比关系和理解。 4、课前准备：多媒体，范画，铅笔，水性笔，直尺。 5、课时：一课时 。;（二） 教法和学法分析 ;（三）教学过程：;《太行铁壁》 贾又福 中国;高调;图5;4、色调（黑白灰关系、调子、情感） 学生欣赏作品，在欣赏中体会黑白灰。运用黑白灰组成色调及情感表达。画面中黑白灰所占的比例不同，就形成了高、中、低等调子会给人不同的感受。请同学们说说黑白灰的色调是怎样的是如何体现作者情感的，分析画的调子与内容有什么关系？（调子的心情就像天气一样，晴天容易使人开心兴奋，夜晚：恐惧，沉闷，阴天：犹豫） （下图8） 高调：明快、软弱、悦目、愉快、 低调：厚重、沉闷、神圣、忧郁 中调：温柔、平静、迷茫、缠绵 黑与白形成强对比 灰与黑形成弱对比 灰与白形成弱对比 一幅画的色调：可以设计成多种不同的色调（图7）;一幅画可以设计成多重不同的色调。;高调;5、画家创作的优秀黑白灰插画作品欣赏 6、教师示范：点线面与黑白灰的关系处理 7、学生作业：（学生自由选择如下两种方式）（如下图） 1、选择一种几何形体运用黑白灰的色调进行重复练习 2、运用黑白灰的色调重新设计你的课桌 8、学生