系统抽样,分抽样 公开课.pptVIP

学习目标 1、正确理解分层抽样和系统抽样的概念； 2、掌握分层抽样和系统抽样的一般步骤； 3、区分简单随机抽样、系统抽样和分层抽样，并选择适当正确的方法进行抽样。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 系统抽样与分层抽样 统计原则 由总体合理抽取样本 由样本科学推断总体 复习 合理 总体中每个个体被 抽取的概率相等 复习 1.简单随机抽样 一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（n≤N）,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。 适用范围:总体容量较少时 简单随机抽样 抽签法 随机数表法 复习 某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一年级500名学生中抽取50名进行调查。请你设计一个合理的抽取方案。 思考：除了用简单随机抽样获取样本外， 你能否设计其他抽取样本的方法？ 实 例 一 系统抽样 系统抽样的定义： 当总体中的个体数较多时,将总体平均分成几个部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这样的抽样叫做系统抽样. 等距离抽取 系统抽样又称等距抽样 某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一年级500名学生中抽取50名进行调查。应如何操作？ 第一步，将这500名同学编号为1，2，3，…，500. 第二步，将总体平均分成50部分，每一部分含10个个体. 第三步，在第1部分中用简单随机抽样抽取一个号码（如8号）. 第四步，从该号码起，每隔10个号码取一个号码，就得到一个 容量为50的样本.（如8，18，28，…，498） 系统抽样方法的步骤： 1 编号; 2 分组；确定组距k; 3 在第一组用简单随机抽样方法确定第一个编号x; 4 抽取编号为 x 、x+k、 x+2k、…… 、x +(n-1)k 作为样本. 思考：如果用系统抽样从503名学生中抽取50名进行 调查，应如何进行？ 当 不是整数时，那先从总体中用简单随机抽样的方法剔除几个个体，使得总体中剩余的个体数能被样本容量整除。再将其余的编号均分成k段。 思考： （1）系统抽样适用于什么样的情况？ （2）系统抽样过程中什么时候用到了简单随机抽样？ （3）系统抽样中每个个体被抽到的概率相等吗？ 1、从编号为1～50的50枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取5枚来进行发射实验，若采用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法，则所选取5枚导弹的编号可能是（ ） A．5，10，15，20，25 B.3，13，23，33,43 C．1，2，3，4，5 D.2，4，6，16，32 2、采用系统抽样的方法，从个体数为2003的总体中抽取一个容量50的样本，则在抽样过程中，被剔除的个体数为（ ），每一段有（ ）个个体. B 3 40 应用 某单位职工有老年人200人，中年人400人，青年人600人，为了调查他们的身体状况的某项指标，需从中抽取一个容量为60的样本。 请问用什么方法抽？怎样抽取？ 实例二 方案一：随机抽出60人。 方案二：从老年人、中年人、青年人中各抽取10人 点拨：样本不能很好的体现总体特征。 问题：究竟应当怎么抽取才合理？ 解：抽取人数与职工总数的比是：60：1200＝1：20， 则各年龄段（层）的职工人数依次是： 然后分别在各年龄段（层）用简单随机抽样方 法抽取。 答：老年人、中年人、青年人分别抽取10人、20人和30人。 一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地 抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在 一起作为样本，这种抽样的方法叫分层抽样。 适用于总体有差异的几部分组成 分层抽样 1.分层抽样的定义： 2、分层抽样的步骤： (1) 将总体按一定的标准分层； (2)总体与样本容量确定抽取的比例； (3) 确定各层抽取的样本数； (5)综合每层抽样，组成样本。 (4)在每一层进行抽样（可用简单 随机抽样或系统抽样)； 某高中共有900人，其中高一年级300人，高二年级200人，高三年级400人，现采用分层抽样抽取容量为45的样本，那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为( ) A.15,5,25 B.15,15,15 C.10,5,30 D.15,10,20 D 应用 思考：简单随机抽样、系统抽样和分层抽样既有其共性，又有其个性，你能对三种抽样方法作一个比较吗？ 他们各自有什么优