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音乐教学计划通用范例 　　四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。　　1. 通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。　　2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。　　3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。　　4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。　　5、培养音乐感受于鉴赏能力。　　6、培养表现音乐的能力。　　7、培养艺术想象和创造力。　　8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。　　1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应.　　2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。　　3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。　　1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。　　2、能够体验并简述音乐情绪的变化。　　1、聆听少儿歌曲、颂