人教版第十一册语文素养发展性评价.docVIP

本文档系精编资料，适用于老师和家长平时对孩子们提高和巩固知识。。 作者本人资料覆盖全学段、各版本。如有需要，敬请关注。 第十一册语文素养发展性评价 （80分钟完成） 六年（ ）班 姓名（ ） 内 容 卷面书写 基础积累 阅读运用 习作表达 课外拓展 总评 量化 等级 评 价 自我评价 师长留言 一．卷面书写。（5分） 请用钢笔或水笔书写，做到书写端正、卷面整洁、修改规范。 二．基础积累（30） 1、听写第二单元词语盘点“读读写写”词语八个。（8分） 2、请将画线部分的意思换成“词语盘点”中的成语。（6分） (1)母亲的过世让我痛苦万分，巨大的悲痛令我无法入睡。（ ） (2) 躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ） (3)这件事到底是谁做的？我一定要查个明明白白。（ ） (4)还没弄明白事情始末就随便接话，这可是要被人嘲笑、讥讽的。（ ） 3、下列句子各用了什么修辞方法？请选择。（4） A 比喻 B 拟人 C 排比 D 设问 (1)铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 （ ） (2)黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 （ ） (3)保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国 ！ （ ） (4)蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，到处参观远方亲戚的住宅。 （ ） 4、按课文内容填空。（12分） (1)写一句表达爱国情感的名言。(2分) (2)《怀念母亲》的作者是 ，我们还曾经学习过他写的 本课以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是 ，一位是 ，怀着同样 和同样 。 (3)随着本组课文的学习，我们感受到了中华儿女的 在读懂课文内容的基础上，体会 在 方面的作用，而且围绕“ ”这个专题进行综合性学习。 三．阅读运用（35） （一）课外阅读（5＋5＋7） 速读浙江教育出版社六上同步阅读——《迎接心灵的阳光》P29《风筝畅想曲》，回答以下问题： 1、摘录描写叔公扎的“八拐”风筝的语句： 从“八拐”风筝，叔公给你留下什么印象？ 2、叔公为什么年年给家乡写信总不忘提起那时的放风筝？ 3、春风拂面，拽一根细线把风筝放上蓝天，你的心也会有畅想，你畅想的是什么呢？ （二）课外阅读（3+4＋2＋3＋3＋5） 速读《倾听鸟语》P81《我为谁鼓掌》，回答以下问题。 1、联系上下文，说一说下列词语的意思。（3分） 手舞足蹈：