《财务管理》教（学）案2016.doc

《财务管理》课程教案 课程名称 财务管理 专业 会计电算化 班级 13P会电 授课教师 学时周 6课时/周 专业层次 大专 职称职务 助理会计师 授课周次 1 编写时间 2014年7月 章节名称 第一章财务管理总论 使用时间 2014年9月 授课形式 理论课+实训 教学目的与要求 通过本次课的学习： 1、财务管理的概念和作用。 2、财务管理的几大关系； 3、理解和掌握财务管理机构的设置。 教学重点与难点 重点： 财务管理机构及财务人员的职责； 2、财务管理目标 教学内容提要及时间分配 内容提要 时间分配 讲授新课 175分钟*2 其中：案例分析 50分钟*2 案例背景介绍 15分钟*2 安排讨论 25分钟*2 理论内容 85分钟*2 布置作业 5分钟*2 教学方法 与 教学手段设计 一、教学方法： 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理课程基本知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 板书设计 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明； 进行案例、情景模拟训练时 课后作业辅导及复习、预习要求 作业：1、第一章书后的选择题做在书上； 2、简答题做在作业本上。 预习：第二章第一、二节。 课后小结 （经验交流） 通过本次课程的学习，让学生基本了解财务管理的概念和作用；能够区分财务管理工作与会计工作的职责；能够根据经济业务进行财务管理机构和岗位的设置；熟悉和掌握财务管理的目标。 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，达到了预期的教学效果。 教研室审核意见 主任签字： 年 月 日 课程名称 财务管理 专业 会计电算化 班级 13P会电 授课教师 学时周 6课时/周 专业层次 大专 职称职务 助理会计师 授课周次 1 编写时间 2014年7月 章节名称 第二章财务管理的价值观念 第一节资金时间价值 使用时间 2014年9月 授课形式 理论课+实训 教学目的与要求 通过本次课的学习： 1、货币资金时间价值的概念和作用。 2、货币资金时间价值的实践应用。 教学重点与难点 重点： 1、货币资金时间价值的理解； 2.、货币资金时间价值的应用。 教学内容提要及时间分配 内容提要 时间分配 预习提问 15分钟*2 讲授新课 160分钟*2 其中：案例分析 50分钟*2 案例背景介绍 15分钟*2 安排讨论 25分钟*2 理论内容 70分钟*2 布置作业 5分钟*2 教学方法 与 教学手段设计 一、教学方法： 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 板书设计 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进