学校文化战略策划及品牌建设.pptVIP

五、学校品牌建设 4、关于“副品牌” 学校品牌不同于校名，它是学校的整体形象与气质风度，同时也倾注着大众的情感，是学校个性与社会认同感的完美结合。 而办学特色、某一种理念或模式、某个著名人物等，则可以看作学校的“副品牌”。 五、学校品牌建设 5、学校品牌的结构 品质 其要素是质量和服务，是学校价值、尊严和道德性的起点，是学校绝对不能妥协的办学理念。它产生的是吸引力。 品效 指学生及其家长对学校的满意度，它包括功能效用（对办学质量的评价）、情感效用（心灵的愉悦）、地理效用等。它产生的是征服力。 品位 即文化内涵，代表学校的哲学理念、价值观念、精神追求。它产生的是崇拜力。 案例：南京江宁科学园小学 对“科学教育”进行深度规划，在深入分析本校品牌竞争位势的基础上，从下述方面建立品牌战略个性。 品牌主题 品牌塑造维度 科 学 教 育 办学理念 教育教学行为 学生培养目标 科学兴趣与技能的培养 案例：南京女子中专 品牌主题 女性教育。 办学要略 将女校自然特征升华为文化特征。 实施举措 理念规划、增设女性特色课程、全校性礼仪教育、独特的招